Los métodos tradicionales expositivos, de pizarrones y tizas, sin producción por parte del sujeto que aprende, han hecho que, muchos niños, niñas, adolescentes e incluso adultos, piensen que las matemáticas son una materia gris, aburrida, […]
Un poema unido su pasión por las matemáticas A ti, maravillosa disciplina, media, extrema razón de la hermosura, que claramente acaba la clausura viva en la malla de tu ley divina. A ti, cárcel feliz […]
La investigadora principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), Andrea Rotnitzky, que se desempeña en el Departamento de Economía de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT), fue reconocida con el Premio Rousseew […]
En Historia de la Ciencia observamos que muy pocas mujeres han sabido Matemáticas. ? La historia de las matemáticas como elemento motivador Hipatia de Alejandría (370 – 415 AD) Hipatia es considerada la primera profesora […]
1. ¿Cómo influye la motivación en los jóvenes cuando usamos las Tics en las mates? No por tener acceso a las Tics se capta el interés estudiantil por la matemática. La tecnología debe ser progresivamente […]
Ciencia y Comunidad: La relevancia social del activismo de los expertos Organizada por el Instituto de Salud Socioambiental (Facultad de Ciencias Médicas) y la Dirección de Investigaciones Interdisciplinarias (Área Ciencias, Universidad Nacional de Rosario (UNR)) […]
La competencia matemática, entendida como la aplicación de conceptos y procedimientos matemáticos para la resolución de problemas en contextos reales, es muy importante para la formación integral del alumnado. Sin embargo, a pesar de la […]
Ángel González-Prieto, profesor de Matemáticas en la Complutense y premio de Investigación Vicent Caselles 2021, ha desarrollado un modelo predictivo sobre la reincidencia en la violencia de géneroAlrededor de la mesa se sientan un teniente […]
Desde que hace unos 3.000 años grandes pensadores griegos como Pitágoras o Arquímedes empezaron a buscar vías racionales para explicar el mundo que los rodeaba, los matemáticos no han parado de recurrir a los números […]
¿Cómo asegurarnos de que el entorno socioeconómico y cultural de un estudiante no condicione ni determine su nivel cognitivo? ¿Cómo desarrollar soluciones educativas que catalicen la transformación de la sociedad y sirvan para formar ciudadanos […]
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