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  • [ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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La mitad de las familias cree que la educación en Argentina no es buena, pero el 90% valora positivamente la educación de sus hijos
Gestión Educativa

La mitad de las familias cree que la educación en Argentina no es buena, pero el 90% valora positivamente la educación de sus hijos

11 agosto, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Una encuesta a madres de todo el país encontró una brecha entre cómo evalúan la educación de sus hijos y cómo perciben la educación en general. Solo el 1% considera que la educación de sus […]

Secundaria técnica: crece la matrícula y la participación femenina es aún un desafío
Gestión Educativa

Secundaria técnica: crece la matrícula y la participación femenina es aún un desafío

27 julio, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La matrícula de las escuelas técnicas creció en todos los distritos menos en CABA. A nivel nacional subió 20,0% entre 2011 y 2020: pasó de 591.918 a 710.081 alumnos. Si bien la evolución de la […]

¿Todos pasan? La promoción de grado/año en Argentina”
Pedagogía

¿Todos pasan? La promoción de grado/año en Argentina”

15 junio, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El porcentaje de estudiantes que no pasan de año en secundaria cayó 4,7 puntos entre 2011 y 2019. En primaria la caída fue de 1,4 puntos porcentuales. El 8° año de escolaridad es el que […]

Argentinos por la Educación cumple 5 años aportando datos, acuerdos y movilización por la educación
Editorial

Argentinos por la Educación cumple 5 años aportando datos, acuerdos y movilización por la educación

28 mayo, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La organización creada en 2017 reunió en la Biblioteca Nacional a exministros de Educación, referentes educativos, dirigentes, periodistas y familias de estudiantes para celebrar su 5° aniversario. El encuentro repasó los logros alcanzados –más de […]

Entrega de libros escolares: 10 años sin continuidad en las políticas de Estado
Gestión Educativa

Entrega de libros escolares: 10 años sin continuidad en las políticas de Estado

19 mayo, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En 2021 el Estado nacional distribuyó 2,5 millones de libros: es la cantidad más alta desde 2018. Para este ciclo lectivo 2022, el Ministerio de Educación de la Nación anunció el programa Libros para Aprender, […]

Solo el 14% de los estudiantes de primaria tiene jornada completa o extendida
Gestión Educativa

Solo el 14% de los estudiantes de primaria tiene jornada completa o extendida

21 abril, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La cobertura está lejos del objetivo planteado en la Ley de Educación Nacional (2006), que establecía la universalización de la jornada extendida en el nivel primario. Hay grandes disparidades entre provincias, tanto en el alcance […]

Trayectorias escolares: advierten sobre el desgranamiento y los bajos aprendizajes
Gestión Educativa

Trayectorias escolares: advierten sobre el desgranamiento y los bajos aprendizajes

7 abril, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

A nivel nacional, de cada 100 estudiantes que comienzan la escuela en primer grado, solo 53 llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado, es decir, 12 años después. Apenas 16 de […]

Monitoreo de datos educativos: destacan la publicación de microdatos de 2020
Historia

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10 marzo, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Un monitoreo periódico de la transparencia de la información educativa destaca la publicación de la base de microdatos por escuela del Relevamiento Anual 2020. Durante los últimos dos meses se registraron algunos avances en la […]

Calendario escolar 2022: solo 2 provincias cumplen con los 190 días anunciados
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Calendario escolar 2022: solo 2 provincias cumplen con los 190 días anunciados

10 febrero, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Solo CABA y Neuquén planificaron 190 días de clase en el nivel primario en 2022, según lo acordado en el Consejo Federal de Educación. El promedio provincial de días de clase en 2022 alcanza 184 […]

Solo 1 de cada 10 jóvenes de los sectores más pobres asiste a la universidad. Argentina
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20 enero, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Apenas el 12,4% de los jóvenes del decil más bajo de ingresos cursa estudios universitarios en Argentina, mientras que en el decil más alto, el 46,0% de los jóvenes accede a la universidad. Las desigualdades […]

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Diputado Oscar Romero, la Capacitación como herramienta central de los trabajadores

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por Clio Comunidad en Educ + Acción 0

El siguiente texto es una opinión del Diputado Oscar Romero que nos envió a la revista. En tiempos donde la palabra “competitividad” está ligada intencionalmente a la flexibilización de las leyes laborales y al aplanamiento [...]
  • La deforma del Nuevo Régimen Académico en la Provincia de Buenos Aires
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