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  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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Aumentó la conectividad en la escuelas, pero falta avanzar en los sistemas de gestión escolar
Tecnología

Aumentó la conectividad en la escuelas, pero falta avanzar en los sistemas de gestión escolar

8 junio, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El 10,1% de los alumnos argentinos van a instituciones sin acceso a internet: la cifra ascendía al 28,6% en 2013. El 13,2% de los alumnos de escuelas estatales y el 31% de las escuelas rurales […]

12 de las 24 provincias redujeron su esfuerzo presupuestario en educación
Gestión Educativa

12 de las 24 provincias redujeron su esfuerzo presupuestario en educación

23 mayo, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Entre 2004 y 2021, 12 de las 24 jurisdicciones argentinas disminuyeron la participación de la educación en sus presupuestos. CABA (-8,8 puntos porcentuales) y Mendoza (-7,3 pp) fueron las que más redujeron el financiamiento educativo […]

#NoEntiendenLoQueLeen: Lanzan una campaña para priorizar la alfabetización en la política educativa
Gestión Educativa

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1 mayo, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En Argentina, casi la mitad de los estudiantes (46%) no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora en primaria. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil impulsan una campaña para generar conciencia sobre la […]

En Argentina 3 de cada 10 docentes de primaria trabajan en más de una escuela
Gestión Educativa

En Argentina 3 de cada 10 docentes de primaria trabajan en más de una escuela

20 abril, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El 30,5% de los docentes enseñan en dos o más escuelas: la cifra es muy superior al promedio de América Latina (11,4%). Argentina es el país de la región con mayor tasa de feminización de […]

6 de cada 10 alumnos vulnerables no alcanzan el nivel mínimo de lectura en primaria
Pedagogía

6 de cada 10 alumnos vulnerables no alcanzan el nivel mínimo de lectura en primaria

13 abril, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En Argentina, el 61,5% de los alumnos de menor nivel socioeconómico se ubica en el nivel I (el más bajo) en la prueba internacional ERCE de lectura de 3er grado. Entre los alumnos de mayores […]

Bullying: más de la mitad de los estudiantes aseguran que hay discriminación en la escuela
Pedagogía

Bullying: más de la mitad de los estudiantes aseguran que hay discriminación en la escuela

30 marzo, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El 75,4% de los estudiantes del último año de secundaria reconocen que en la escuela suceden episodios de discriminación. Aunque la mayoría (65,4%) considera que hay buen clima de convivencia en su escuela, un tercio […]

Solo 43 de cada 100 alumnos que comienzan la primaria llegan a 6° grado a tiempo y con los aprendizajes esperados
Gestión Educativa

Solo 43 de cada 100 alumnos que comienzan la primaria llegan a 6° grado a tiempo y con los aprendizajes esperados

9 marzo, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

A nivel nacional, el 43% de los estudiantes que ingresan a primer grado llegan a sexto en el tiempo esperado y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. A diferencia de lo que pasa en […]

Calendario escolar 2023: solo 6 provincias planificaron 190 días de clase
Gestión Educativa

Calendario escolar 2023: solo 6 provincias planificaron 190 días de clase

23 febrero, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Solo CABA, Buenos Aires, Chaco, Córdoba, Misiones y Neuquén prevén 190 días de clase en el nivel primario en 2023, según lo acordado en el Consejo Federal de Educación. Una provincia no llegará al mínimo […]

En 15 años se acumuló una deuda de $ 3,4 billones con la educación
Gestión Educativa

En 15 años se acumuló una deuda de $ 3,4 billones con la educación

2 febrero, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Entre 2006 y 2020 solo en tres oportunidades se cumplió con el objetivo de gasto en educación como porcentaje del PBI establecido por ley. La deuda acumulada a lo largo de estos años equivale a […]

Cercanía del hogar y reputación académica, las dos claves que priorizan las familias al elegir escuela
Editorial

Cercanía del hogar y reputación académica, las dos claves que priorizan las familias al elegir escuela

19 enero, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según una encuesta nacional, la cercanía es el factor que define la elección de la escuela para las familias cuyos hijos asisten a primarias de gestión estatal. Quienes optan por escuelas privadas priorizan la reputación […]

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Silvia Arosena "los Institutos de Formación Docente siempre se caracterizaron por el acompañamiento a los alumnos"

Silvia Arosena «los Institutos de Formación Docente siempre se caracterizaron por el acompañamiento a los alumnos»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Silvia. ¿Qué estrategias podemos usar para garantizar la sostenibilidad del currículo y, al mismo tiempo, la posibilidad de actualizarlo y revisarlo de manera periódica desde la gestión de la educación? El currículo debe ser [...]
  • Federico Ortíz "enseñar física y química". Salta
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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