El 25 de mayo de 1973 las instituciones democráticas recobraron su vigencia en nuestro país, de la mano del movimiento nacional y popular. En este nuevo contexto se sancionó una ambiciosa Ley de Contrato de […]
La misión Rodríguez de la Fuente fracasó por la falta de apoyo del gobierno de Buenos Aires y de los caudillos del interior, más preocupados por las luchas internas que por la independencia de un […]
Estimados lectores, En el artículo de hoy les voy a presentar una experiencia que aúna investigación en el área de inglés en quinto de primaria, alumnos de diez años, con trabajo en equipo y, por […]
Del 26 de febrero al 2 de marzo tendrá lugar la novena edición de la reunión bianual que convoca a investigadores, docentes y estudiantes de ese campo disciplinar Investigadores y becarios del CONICET llevarán a […]
César Medrano Mariscal Escribo a poco más de tres semanas del 19 de septiembre de 2017, fecha en la que se derrumbaron suficientes estructuras para poner en entredicho otras tantas, sobre las cuales, hemos ciegamente […]
Otra de las causas para que las escuelas normales prosperarán en todo el continente se debe a la aparición de “rasgos del estado docente” en nuestros países latinoamericanos a finales del siglo XIX. Peñalver (2007, […]
INTRODUCCIÓN Es muy frecuente, en la práctica diaria de la labor docente en la enseñanza de la Geografía, abordarla como una disciplina aislada, autosuficiente y acabada en sí misma. La trayectoria de treinta y ocho […]
Gabriela Azar es Directora de Educación UCA. Especialista en Planificación Estratégica, Currículum, Gestión Educativa e Innovación. Mag. en Políticas Públicas. Lic en Educación. En el marco de los nuevos cambios y transformaciones sociales, económicas, culturales, […]
Concurso de Cuentos Región Santa Fe: “ Presentamos los cuentos ganadores del I Concurso «Conducir tu destino, no es puro cuento». Trajajo integrado entre la Agencia Provincial de Seguridad Vial (APSV), Ministerio de Educación, ADISIV […]
1. ¿En educación es importante que pasemos de las TICs a las TACs? Claro que sí. Esto implica cambiar la mirada sobre la vinculación de la educación y las tecnologías. En las prácticas educativas no […]
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