En contra de lo que se podría pensar, la dificultad no estriba en la falta de conocimientos matemáticos con la que los estudiantes ingresan a la universidad; al fin y al cabo el conocimiento se […]
Para continuar buscando caminos de solución ante el desinterés de los estudiantes en las clases de Historia consideramos imprescindible atender algunos aspectos sobre la manera de promover el interés entre los jóvenes del siglo XXI. […]
“Si quieres probar el carácter de un hombre, dale poder”. Abraham Lincoln De acuerdo a nuestra indagación en muchas consultas bibliográficas y portales virtuales sugieren que el denominado “síndrome del Pequeño Poder”, o en inglés, […]
…Lo exigió lo más que pudo, azotando a su flete como nunca y a galope tendido durante esa noche helada, buscó desesperadamente entre las sombras una salida hacia las orillas, intentaría llegar al menos río […]
1- Según su saber ¿Qué tips les daríamos a nuestros alumnos para ser un consumidor inteligente? No considerarse un “consumidor”. Sino un emprendedor. Es mucho más interesante estar concentrado en ser un co-creador de la […]
Que resulta una necesidad revisar y actualizar los criterios normativos referidos a la reorganización de los horarios de los servicios educativos, así como al reordenamiento y/o unificación de la carga horaria de las/os docentes de […]
La iniciativa busca asegurar una remuneración digna, reconocer su labor educativa y mejorar las condiciones laborales para fortalecer la educación pública. Bogotá, 2 de septiembre de 2025 (Prensa Cámara). La Comisión Primera Constitucional de la […]
Las decisiones recientes en la Provincia de Buenos Aires —inscripción desde 1 año y medio, salas multiedad y jornadas de 8 horas— están redefiniendo el Nivel Inicial de una manera que preocupa profundamente. No por […]
La Universidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires presenta una investigación que analiza cómo el avance de políticas nacionalistas está modificando la movilidad internacional de científicos, ingenieros y estudiantes avanzados, un proceso clave para […]
Por Francisco Boero, subdirector del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) En diciembre de 2005 se sancionó la Ley N° 26.075, cuyo artículo 2, establecía “…como mínimo, el TREINTA POR CIENTO (30 %) […]
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