Esta información es extraída de la Página del ABC «Lanzamos el Programa de Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación (ATR) para fortalecer la continuidad pedagógica y promover la vinculación de las y los estudiantes […]
Observatorio Argentinos por la Educación y con autoría de Florencia Salvarezza, especialista en lingüística de Haskins, la Universidad Favaloro e Intelexia. Los resultados del programa Aprendo Leyendo, aplicado en 68 escuelas de la provincia de […]
Flavia Ricci (*) El contexto actual, marcado por una innegable presencia de la tecnología digital a partir de la suspensión de clases presenciales en Argentina posibilidad de reflexionar cuestiones esenciales en los establecimientos educativos: importancia […]
1. Miriam:¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del corona virus en la provincia de Buenos Aires? La valoro. Hace tiempo que la escuela debiera haberse adaptado al uso de las TIC y haberlas […]
En el marco del Consejo asesor para la planificación del regreso presencial a las aulas se presentó un modelo de indicador epidemiológico objetivo que permite evaluar la adecuada temporalidad del regreso a actividades escolares en […]
A lo largo de la historia muchos son los maestros, alumnos, padres, autoridades que han aceptado el desafío de sostener las escuelas rurales. El enorme aporte que han realizado y continuan realizandolo es hacer posible […]
Con Alejandro Finocchiaro, Eco Educativo desarrolló el primer webinar federal. Centenares de docentes, directivos y estudiantes de todo el país analizaron los distintos escenarios para evaluar el regreso paulatino a la escolaridad. Ocho oradores más […]
La Dirección del Consejo General de Educación de la provincia presentó la carrera de Técnico Superior en Agroecología. Aprobada por el Ministerio de Educación de la Nación, tendrá una duración de tres años y será […]
1. Según su visión: ¿Qué debería reconocer hoy la escuela en su rol protagónico de construcción de futuro en este Siglo XXI en el uso de las nuevas tecnologías? Ustedes han tenido un programa denominado […]
Dificultades para implementarlas Los estudiantes expresan que la dificultad que más experimentan para emplear las tecno-logías en sus prácticas es de infraestructura. En algunos centros, sostienen, la infraestruc-tura es muy buena y la conectividad también; […]
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