La Asociación Olimpíada Argentina de Filosofía celebra el 25º Aniversario con un debate sobre el aporte de la filosofía para el desarrollo de conocimientos y habilidades en la formación de especialistas en TICs: “El papel […]
El 3 de mayo comenzará la Copa Robótica 2021, el certamen clasificatorio en el que estudiantes de las 24 provincias argentinas compiten para definir el equipo que representará al país en First Global Challenge, el […]
1. ¿Mercedes según su experiencia como coordinadora en la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías de la UNLP “¿La aceleración tecnológica”, está vinculada frecuentemente con la introducción de tecnologías nuevas en el aula? […]
El intendente Gustavo Posse encabezó el acto en el que autoridades de los jardines de infantes recibieron tablets y otros elementos para el aprendizaje. (San Isidro, 19 de abril de 2021). El intendente de San […]
El proyecto es de final d ela materia en noviembre de 2020 Corvalan Silvana. Godoy Carolina. González Jorgelina. González Yanet. Ortiz Yamila. El impacto de pandemia y el actual contexto de aislamiento considerado a nivel […]
Hola, soy Gustavo Hugo Goenaga (Ex director de tecnología educativa de la Provincia de Buenos Aires) y agradezco poder publicar en este medio seguido por tantos profesionales docentes. En marzo del 2016 comencé junto a […]
La Escuela C.I.M.D.I.P. & Miguel Cané es pionera en la incorporación de robótica a su currícula y sumó actividades tecnológicas de la mano de Educabot. Sus 1500 alumnos participaron en talleres, colonia y ferias de […]
1. ¿Existe una formación adecuada y suficiente en las TIC en los Institutos Docentes de Argentina en su Provincia de Jujuy? La protección y ciudadanía digital como temática transversal no está institucionalizada en el sistema […]
1. ¿Están perdiendo los niños sus capacidades de socialización a través del uso intensivo de las herramientas tecnológicas mas allá de la utilización en el aprendizaje? Definitivamente no. No hay relación entre ambos fenómenos. Sólo […]
Conclusiones La implementación del curso cumplió con las metas propuestas inicialmente tanto desde el punto de vista cualitativo como cuantitativo por lo que consideramos que el diseño tecno-pedagógico implementado fue oportuno para los objetivos del […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier