A continuación y en varias notas se expondrá este trabajo que saldrá publicado en varias notas todos los 21 de cada mes. Un aporte a la educación inicial desde la mirada y la práctica docente. […]
El modo en que se detectan las altas capacidades intelectuales suele ser a menudo casual o promovido por unos padres preocupados por el fracaso escolar de sus hijos. LaPlataAC, Agrupación de padres de niños con […]
En la atención educativa debe incorporarse distintos procedimientos para abordar la condición de los estudiantes que asisten a cada una de las escuelas en relación con su talento y su área de mayor interés, es […]
Cuando la educación artística sirve para algo más que para enseñar técnicas, procedimientos y materiales. Este proyecto surge a partir de observar las emociones y sentimientos que muestran los niños al llegar al jardín. Me […]
El espectáculo de Musicando mi Tierra llamado “Las aventuras de Pedro Peluquín” es un cuento sobre un títere que sale en su monopatín a explorar su barrio y dentro de un galpón encuentra una nave […]
Directores y autoridades educativas debatieron sobre transformar la gestión escolar. – El XIV Foro Latinoamericano de Educación, organizado por Fundación Santillana, reunió a más de 400 asistentes y más de 800 siguieron las conferencias de […]
Resolución CFE N° 311/16 Buenos Aires, 15 de diciembre de 2016 VISTO la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la Resolución CFE N° Nº 155/11 […]
Existe una amplia caracterización del estudiante con Altas Capacidades, entendiéndose como aquella persona que puede realizar con éxito determinados tipos de tareas. En este sentido, es importante resaltar que existen ciertos comportamientos típicos. Para comenzar, […]
1. ¿Es realmente el sistema educativo de Finlandia un sistema para la idiosincrasia de nuestro país? ¿porque siempre miramos para afuera y no valoramos a nuestros pedagogos? El sistema educativo de Finlandia, según los especialistas, […]
La curiosidad es, como afirma Paulo Freire, junto con la conciencia del inacabamiento, el motor esencial del conocimiento. Asimismo, siguiendo a Freire sostendremos que “todo tiempo educativo es tiempo de pregunta. Tiempo de pregunta y […]
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