No es lo mismo tener en nuestra memoria recuerdos de la escuela, que todos los tenemos, que crear en comunidad una memoria histórica de la escuela que luche contra el olvido. Lo primero es un […]
Cuadernos del GESCAL. Año 1, No 1, Agosto de 2013 Algunas reflexiones sobre la historiografía actual de América Latina Ernesto Bohoslavsky Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina […]
A pesar de que Argentina invierte mucho en educación, los resultados no acompañan. Las pruebas educativas insisten en lo mismo: una proporción alta de los estudiantes no alcanza los niveles básicos de aprendizaje. Hoy, por […]
La Expedición Cretácica I buscará fósiles que permitan continuar el trabajo que comenzó un año atrás, cuando miembros del equipo descubrieron la garra de un dinosaurio inédito en Argentina. Los científicos buscarán los restos faltantes, […]
¿Qué son las vacunas? La vacunación es el método más eficaz de prevenir las enfermedades infecciosas. Las vacunas se utilizan para reforzar el sistema inmunitario y prevenir enfermedades graves y potencialmente mortales. Constituye una forma […]
La Educación Técnico Profesional enfrenta un desafío histórico: formar en y para el trabajo en un contexto marcado por la Revolución Tecnológica y la obsoletización de saberes y oficios. En Argentina y en la Provincia […]
1.¿Qué es la Robótica Educativa? La robótica educativa es una disciplina que utiliza robots como herramienta pedagógica para que los estudiantes aprendan de manera activa, creativa y lúdica. A través del diseño, la construcción, la […]
En las mesas de cogestión con la DGCyE, se que la cartera educativa active de manera inmediata el plan para regularizar todos los exámenes de aptitud psicofísica pendientes en la provincia. Esta medida es un […]
Como funcionario público (destino, oportunidad, desafío…) me toca, junto a un gran equipo, preparar el Encuentro Provincial de Educadores de la Modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos de la Provincia de Neuquén, que se […]
Miriam: ¿Cómo animar a los estudiantes a hacer preguntas y pensar críticamente desde la historia reciente? Creo que lo/as estudiantes tienen múltiples motivaciones para conocer la historia, y en especial la que vos llamas “reciente”, […]
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