Se realizó un Espacio Abierto sobre Educación Intercultural Bilingüe en el Instituto N° 8037. Salta

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La Coordinación de EIB desarrolló el Espacio Abierto “La modalidad de EIB en el Sistema Educativo”, en el marco del “Conversatorio sobre la enseñanza en las modalidades de la escuela secundaria”, impulsado por el Instituto Dr. Facundo de Zuviria N° 8037 para estudiantes del Profesorado de Educación Secundaria en Informática y miembros del equipo docente de la institución.

Durante la jornada se generó un espacio de reflexión colectiva en torno al desarrollo de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe dentro del sistema educativo, a partir del intercambio y socialización de experiencias pedagógicas llevadas adelante en la provincia. Asimismo, se profundizó en la normativa y los alcances de la modalidad, promoviendo el análisis de las propias prácticas y sus implicancias en contextos interculturales, con el propósito de fortalecer un abordaje transversal de la EIB en el nivel secundario.

El encuentro contó con la participación de estudiantes del Profesorado de Educación Secundaria en Informática, la rectora de la institución, Liliana Viena Navarro, y la docente de la cátedra Práctica Docente I, Gimena Flores. La propuesta dio continuidad al trabajo iniciado en el Ateneo “La Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en el sistema educativo”, realizado en la institución en 2024 en el marco del ciclo “Formación Docente: Demandas y desafíos ligados a la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe”.

La actividad fue organizada por el Instituto N° 8037, a través de la Coordinadora de Prácticas del Profesorado de Informática, Mirian Rodríguez.

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Acerca de Educación Intercultural Bilingüe Salta 29 Articles
La modalidad de Educación Intercultural Bilingüe es una de las ocho modalidades del sistema educativo instaurada a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206/06, encuentra su fundamento en la garantía y el respeto por la identidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. Garantiza la educación de los pueblos indígenas en las lenguas nativas y según los conocimientos y prácticas culturales de sus pueblos. ARTICULO 52. — La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo, la Educación Intercultural Bilingüe promueve un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indígenas y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias.

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