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  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
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Pedagogía

Niños con Altas Capacidades: derechos y deberes
Pedagogía

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9 mayo, 2017 Asociación Altas Capacidades Argentina 0

Dra. María Belén Jose -Abogada Integrante de Padres Embajadores ACI Argentina Mucho se ha debatido en torno a las necesidades de los niños con altas capacidades intelectuales (ACI) desde las ramas de la psicología y […]

El Juego en la Educación Inicial
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El Juego en la Educación Inicial

7 mayo, 2017 Mariela Parma 0

La infancia está ligada automáticamente al juego, donde el jugar es un acto creativo que no les ayuda sólo a aprehender el mundo, sino a resolver conflictos y dificultades. El juego ofrece la posibilidad de […]

Pensando en términos de Bullying-Disciplina-Límites
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2 mayo, 2017 Ana María Sanchez 1

Un grupo de aprendizaje es una oportunidad para dar paso a la experiencia de la palabra; una palabra expresada y escuchada entre pares y/o semejantes, que se reconocen atravesando problemáticas comunes. Pensar en conjeturas sobre […]

¿Clases de inglés tortuosas? ¿Es posible mejorarlas?
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12 abril, 2017 Aldana Cotabarren 0

Es muy común escuchar a nuestros adolescentes decir: “Inglés es difícil”, “no me gusta inglés”, “¿Por qué nos enseñan inglés? “Yo como docente me pregunto ¿Qué pasa que nuestros alumnos están sintiendo eso? ¿Qué tenemos […]

Algo que sepamos todos. Adrián Marcelo López Hernaiz
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9 abril, 2017 Clio Comunidad 0

De pronto, un docente tiene la inquietud de armar su propio material de trabajo en vez de reproducir lo que otros textos dicen. Entonces, amparado en su experiencia profesional, sus estudios e inquietudes, emprende la […]

Pasillos. Santino Guglieri
Pedagogía

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2 marzo, 2017 Clio Comunidad 0

Corría. Corría por esos pasillos, esos oscuros pasillos, uno tras otro, tras otro, tras otro, todo tan monótono, tan igual, todos los pasillos parecían iguales. Pero algo lo perseguía. ¿Qué lo perseguía? No estaba seguro. […]

Escribir: El desarrollo Cerebral
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1 marzo, 2017 Carmen María Sepúlveda 0

La enseñanza de la escritura es un tema tan común y necesario para el desarrollo de los estudiantes, tanto académicamente como en la vida diaria, que no nos planteamos en qué grado impacta este aprendizaje […]

Infancia- Un recorrido histórico- Infancias Siglo XXI
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1 marzo, 2017 Ana María Sanchez 0

Tiempo de vacaciones y descanso del año permite retomar lecturas que en ocasiones por falta de tiempo se interrumpieron. Tiempo también de reflexión y análisis sobre la forma en que estas lecturas nos movilizan. Leyendo […]

El porqué de analizar nuestras dinámicas comunicacionales en las clases
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25 febrero, 2017 Eleonora Cucchiarelli 2

La necesidad de analizar las dinámicas comunicacionales que llevamos adelante en nuestras aulas se justifica o mejor dicho se fundamenta en que la forma en que nos comunicamos con nuestros alumnos y ellos con nosotros […]

¡NO quiero volver al cole!
Pedagogía

¡NO quiero volver al cole!

22 febrero, 2017 Monica Bordanova 0

Sales a la calle con tu hijo ese día próximo al inicio del colegio y te encuentras con la típica vecina con la que solo tienes conversaciones de ascensor. Te saluda y se agacha para […]

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Ramón Oscar Martínez, una escuela inclusiva tiene que desarrollar nuevas respuestas didácticas

Ramón Oscar Martínez, una escuela inclusiva tiene que desarrollar nuevas respuestas didácticas

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Nos pueden ayudar a los docentes con unos Tips en la integración educativa de chicos con TGD. Cuando se piensa en una inclusión escolar efectiva y favorecedora, es necesario conocer las características específicas de [...]
  • Primer foro internacional para mediadores de museos. Fundación Bunge y Born
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  • Está abierta la inscripción a las carreras de Formación Docente y Técnica. Provincia de Buenos Aires
  • Lía Rueda, estamos trabajando para brindar una educación de la mejor calidad
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