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  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
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Pedagogía

Sobre la violencia escolar
Pedagogía

Sobre la violencia escolar

5 agosto, 2018 Daniel Vásquez 0

Parece que los hechos de violencia nos toman por sorpresa, “No son chicos violentos”, “Nunca tuvimos problemas así”, escuchamos decir en las escuelas; cuando el tema sale a flote, todos los años, casi inevitablemente. Teniendo […]

Los desafíos del Reformismo en este siglo. Univerisadades Populares. Dip Brenda Lis Austin y Daniel Sosa González
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1 agosto, 2018 Clio Comunidad 0

A partir de este mes y por el espacio de todos los meses en las mismas fechas se dará a conocer este trabajo realizado por Mgter. Brenda Lis Austin y Ab. Daniel Sosa González Austin, […]

Los alumnos tienen su espacio Briana Lavaggi. El origen de la discriminación.
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30 julio, 2018 Daniela Leiva Seisdedos 0

Charlando con mis compañeros de curso sobre la discriminación, muchos de ellos planteaban que es algo que apareció en los últimos tiempos, con el llamado bullying o acoso escolar, y pensando me surgió la pregunta… […]

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte III: Sin licuar y ni banalizar. Uruguay
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23 julio, 2018 Laura Curbelo Varela 0

Un maestro que invente, que provoque, que sea “Un maestro ignorante”, que se pregunte y pregunte a sus estudiantes, provocando la reflexión es un maestro que sabe que reflexionar fortalece la conciencia, y que quien […]

¡Qué discriminación!
Pedagogía

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2 julio, 2018 Monica Bordanova 0

Sin duda las vacaciones son el mejor momento para las reflexiones absurdas de esas que no te llevan a ningún lado,( o sí?..) Puede que porque has desconectado totalmente o quizás porque te tomas las […]

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte II
Pedagogía

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27 junio, 2018 Laura Curbelo Varela 0

La tribu y el futuro Como dice Estanislao Antelo: “Digo “compartir” pues, si bien es cierto que la soledad puede propiciar cierto estado de gracia capaz de fabricar uno que otro “Eureka”, cuando se trata […]

Actividades para el período de adaptación en el Nivel Inicial
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6 junio, 2018 Mariela Parma 0

Para empezar tienen que ser estables y rutinarias: donde el niño haga la misma secuencia: 1º. Guarda y cuelga sus cosas en el perchero. 2º. La asamblea. 3º. Actividades en Grupo. 4º. Juegos por rincones. […]

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte I:
Pedagogía

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29 mayo, 2018 Laura Curbelo Varela 1

En el desarrollo de nuestras prácticas cotidianas encontramos muchos docentes cansados y frustrados que no logran comprender cómo las infancias y las adolescencias no se encuentran con “El Conocimiento” constatando cuán in-educables son y cuán […]

La difusión de la obra de Freire: Paulo Freire Educador
Pedagogía

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26 mayo, 2018 Daniel Vásquez 0

El comienzo de la iniciativa El uso acrítico de las redes sociales se presenta como un gran desafío para los educadores en la actualidad. La falta de fuentes confiables, y por consiguiente la difusión de […]

Mirando el rol del coordinador-maestro en filosofía para niñ@s Primera parte
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21 mayo, 2018 Adriana Passalia 0

A partir del Programa Filosofía para Niños, queremos en esta oportunidad proponer una mirada crítica sobre el rol del coordinador-maestro en las sesiones o clases. Filosofía para Niños y Niñas es un proyecto educativo creado […]

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La formación Docente: un debate actualizado y propositivo. Lic. Gabriela Azar.

La formación Docente: un debate actualizado y propositivo. Lic. Gabriela Azar.

por Clio Comunidad en Educ + Acción 0

Gabriela Azar es Directora de Educación UCA. Especialista en Planificación Estratégica, Currículum, Gestión Educativa e Innovación. Mag. en Políticas Públicas. Lic en Educación. En el marco de los nuevos cambios y transformaciones sociales, económicas, culturales, [...]
  • Jóvenes conectados para emprender
  • Enseñar, a pesar de todo
  • El ministro De Los Ríos participó en la Asamblea de aprobación del Plan Nacional de Evaluación Educativo 2021-2022. San Juan
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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