Reportajes a personalidades de nuestra sociedad
1 ¿Que calidad educativa tenemos los argentinos según usted? Sin duda la calidad educativa es escasa. Es un tema donde no conozco a nadie que no se refiera con dolor a esa decadencia. 2 ¿Qué […]
1.¿Qué calidad educativa tenemos los argentinos según usted? M.B. Deficitaria, en muchas de las diferentes dimensiones en que se la puede analizar, pero fundamentalmente en su capacidad de promover destrezas y habilidades para transitar […]
1- ¿Qué lo llevo a decidirse a tomar un cargo de funcionario público en una función tan relevante como es el tema de la droga? J.C.M En primer lugar, el ofrecimiento de la Presidenta de […]
1 ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. M.L La primera docente que me marcó fue sin dudas una joven maestra de quinto grado. Tenía 19 años y […]
1.¿Usted cree que actualmente en Argentina hay en educación problemas endémicos, como por ejemplo carencia de gente especializada en el tema, falta de una política de estado que trabaje y enseñe en forma colaborativamente el […]
1) ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. S.Q. Cursé mi escuela primaria y secundaria durante la dictadura militar. La mayor parte de mi educación fue dogmática y […]
1) ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. -Los profesores que marcaron mi vida sin dudar fueron los que se salían de lo estrictamente escolar y aprovechaban para […]
2521) ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. Rafael del Castillo, director de mi colegio primario. Alcides Duque un profesor del secundario. Varios de mis dirigentes scouts, uno […]
Con el presente reportaje damos inicio en la revista a una serie de reportaje realizado a distintas personalidades de nuestra cultura para indagar que piensan sobre educación. Hay mucha hipocresía cuando se habla del […]
El siguiente reportaje es un aporte al tema de la inmigracíaon en los contenidos curriculares de Cuarto Año de los Colegios de Argentina. ¿Por qué investigar a la inmigración japonesa? Estela Cerono: Porque están presentes […]
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