Esto que voy a decir podría aparecer en la boca de algún ministro, asesor o capacitador de cualquiera de nuestros territorios, durante una jornada con un título estrambótico tipo “El uso de la voz docente, […]
La propuesta de formación responde a una realidad sociolingüística compleja. En diversas regiones del país, como el departamento General José de San Martín en Salta, se observa una disminución progresiva en la transmisión de las […]
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°27 DARÍO RECIO Nació en Hale, Partido de Bolívar, el 17 de octubre de 1966. Es Profesor en Historia y Artista Plástico. Dentro de la Historia Argentina, se […]
El acuerdo firmado es de solo el 16% y escalonado, para lo que resta del año. El valor expresado equivale a hora semanal de 60 minutos. La liquidación se hace tomando una semana de testigo… […]
Programa de las Jornadas. El jueves 17 de julio se realizarán las Jornadas “Del fin de la guerra de Independencia a la Guerra del Brasil. Reflexiones e interpretaciones historiográficas”, iniciativa del Grupo de Historia Militar […]
El 25 de Mayo es un día de fiesta en las escuelas. Pero en los últimos años algunos docentes señalan que los actos vienen perdiendo fuerza: son cada vez más cortos, o directamente desaparecen. Las […]
“Ningún viento es favorable para un barco que va a la deriva. Y va a la deriva, si no hay un proyecto de viaje, si no hay forma de controlar el barco o si no […]
La participación política en la Argentina, 1860-1946″, una propuesta de formación virtual abierta a toda la comunidad, que abordará las características de la vida política y de sus actores principales, así como los debates acerca […]
Según un relevamiento reciente de Eduprivada, la plataforma de empleo educativo impulsada por la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPBA), nueve de cada diez colegios privados consultados admitieron haber tenido dificultades para […]
1. ¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Algunos estudiantes no han tenido la oportunidad durante sus trayectorias escolares de “aprender matemática haciendo matemática” porque también sus docentes no fueron formados para favorecer la construcción […]
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