Certificado a obtener: Promotor/a de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Carácter: Gratuito Idioma: español Duración aproximada: 80 hs cátedra. Inscripción: 1 al 30 de mayo de 2019. Modalidad: Virtual, con un Encuentro Presencial (no obligatorio). […]
1. ¿A quién se considera adulto para aprender en las escuelas de la Provincia de Buenos Aires? La Dirección de Educación de Adultos de la Provincia de Buenos Aires tiene dos criterios para el ingreso […]
Los prisioneros de la sublevación Según Mitre, los prisioneros fueron encerrados en los calabozos subterráneos de las Casamatas y estos solo contaban con pequeños respiraderos que apenas daban paso a la luz, por lo que […]
El 12 de abril Cecilia Di Prinzio y Emma O´Brien concretaron su proyecto de traer “Acercaciencia” a Rosario. De esa manera, culminaron tres meses de preparativos para presentar el espacio, que crearon en el 2012, […]
RIVADAVIA PARTE II En 1824, al concluir la gestión de Martín Rodriguez, Rivadavia abandonó provisoriamente la gestión pública para trasladarse a Inglaterra, decidido a facilitar nuevas iniciativas en el camino delineado por el acuerdo con […]
¿Es necesario? No soy cómplice. Todo lo que sume educación siempre es bueno pero hay que revalorizar toda la educación. Llegan los alumnos a la facultad y dicen «eso no lo vimos» «eso no lo […]
Introducción La consolidación de la educación en línea como un campo heredero pero diferenciado de la educación a distancia fue permitiendo explorar diferentes aspectos del hacer educativo en entornos virtuales. Si en la educación a […]
1. A su entender para educar mejor ¿hay que tener una mejor oferta educativa o política pública estable?. Creo que ambas van de la mano. Probablemente una política educativa estable garantice que la oferta educativa […]
En este primer programa del Observatorio Pedagógico Latinoamericano hacemos un repaso de los objetivos y alcances que perseguimos al revisar cotidianamente lo que acontece en las aulas de clase de Latinoamérica y el mundo, dando […]
Objetivos ?Despertar la indagación sobre fenómenos científicos a partir de la experimentación y el desafío en la resolución de problemas concretos. ? Construcción de juegos y objetos que requieran de la utilización de conocimientos específicos. […]
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