1. Cómo ciudadana comprometida en la función tan importante como ser concejala la consulto: ¿Cuáles son las claves según usted para que haya en Morón mayor inclusión educativa? Cuando fui consejera escolar tuve la responsabilidad […]
1. ¿Cómo se garantizará la equidad de la educación, si en Argentina la educación muchas veces está atravesada por las palabras crisis y grieta? La educación como práctica, como política y sobre todo como derecho, […]
1. El éxito del tratamiento, ¿depende de la motivación del paciente? Es una excelente pregunta cuya respuesta es ambigua. Ciertamente se necesita que la motivación del paciente se haga presente en algún momento del tratamiento. […]
1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? La Escuela del Siglo XXI es y será la que nos abrirá las puertas a la entrada del mercado globalizado. Nuestros alumnos, muy diferentes […]
Comúnmente asociamos mala praxis al accionar negligente en el sistema de salud o si personificamos un hecho, lo relacionamos con el comportamiento de un profesional de la medicina. Pero mala praxis es un término que […]
Niños y niñas de sala de cinco realizan, una vez por semana, actividades al aire libre, respetando un protocolo sanitario. La imagen es la más buscada por todos los padres, que no pueden contener su […]
1. Manuela:¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de Diputada por C.A.B.A? ¿Qué planes se han implementado para esta ocasión desde la Legislatura? La pandemia encontró un sistema educativo […]
Presenté un proyecto de ley en la Cámara de Diputados que propone la Educación en Desarrollo Sostenible para alumnos todos los niveles de establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de la provincia de […]
1.¿Cuál es la realidad de la educación neuquina en estos tiempos de Pandemia? Lamentablemente, no hemos encontrado la respuesta adecuada de parte del gobierno. Particularmente de la Ministra de Educación. Esa cartera pareció actuar desde […]
El sistema educativo argentino enfrenta uno de los desafíos más grandes de su historia: sostener la continuidad pedagógica y programar la apertura gradual producto del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO), en un contexto de […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier