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  • [ 2 junio, 2026 ] Capitán de Fragata Leopoldo Acuña «la Escuela de Ciencias es una escuela de nivel universitario de la Armada Argentina» Educ + Acción
  • [ 17 mayo, 2026 ] Fatima Iribarne «el acceso a textos literarios y no literarios mediante dispositivos, en cierta medida, ha democratizado el acceso a la cultura» Educ + Acción
  • [ 10 mayo, 2026 ] Natalia Quintana «Hoy la educación es prácticamente una de las pocas instituciones que queda en pie dando respuesta a niños, niñas, jóvenes y adultos» Educ + Acción
  • [ 3 mayo, 2026 ] Pedro Figueroa «la prioridad, debe ser transformar la tecnología desde la necesidad educativa» Educ + Acción
  • [ 19 abril, 2026 ] Ariel Domene «Educar desde los 45 días no es exageración» Educ + Acción
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docentes

La mitad de las familias cree que la educación en Argentina no es buena, pero el 90% valora positivamente la educación de sus hijos
Gestión Educativa

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11 agosto, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Una encuesta a madres de todo el país encontró una brecha entre cómo evalúan la educación de sus hijos y cómo perciben la educación en general. Solo el 1% considera que la educación de sus […]

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Gestión Educativa

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30 julio, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. A los docentes que damos Construcción de Ciudadanía ¿Qué estrategias se pueden aplicar para fomentar la educación vial? Ser parte importante de promover e impulsar una nueva cultura vial a partir del sistema educativo, […]

Resolución CFE N° 426/2022: Jornada extendida de Clases
Gestión Educativa

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25 julio, 2022 Clio Comunidad 0

El artículo 28° de citada ley establece que: “Las escuelas primarias serán de jornada extendida o completa con la finalidad de asegurar el logro de los objetivos fijados para este nivel por la presente Ley”.Que, […]

Mi Patio es el Mundo. OMPEP junto con Fundación Arcor
Editorial

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1 julio, 2022 Clio Comunidad 0

La Organización Mundial para la Educación Preescolar – OMEP- junto a Grupo Arcor en Bolivia, Paraguay y Uruguay, Fundación Arcor en Argentina y Chile e Instituto Arcor Brasil, lanzaron la 5° edición del PREMIO: MI […]

¿Todos pasan? La promoción de grado/año en Argentina”
Pedagogía

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15 junio, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El porcentaje de estudiantes que no pasan de año en secundaria cayó 4,7 puntos entre 2011 y 2019. En primaria la caída fue de 1,4 puntos porcentuales. El 8° año de escolaridad es el que […]

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15 junio, 2022 Ramiro Martín Rojas 0

Sucesivos informes de think tanks locales, debates mediáticos a raíz de notas periodísticas, ensayos de especialistas en educación, dan cuenta de los problemas en el sistema educativo argentino. Para el diagnóstico creo que tenemos suficiente, […]

28 de Mayo - Día Internacional del Juego Jugar, la clave para aprender haciendo en todas las edades
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28 mayo, 2022 Clio Comunidad 0

Jugar es una actividad universal, presente en todas las edades y en cualquier cultura del mundo. Jugar nos permite ser espontáneos, y nos da la posibilidad de aprender haciendo, de experimentar con el error. Jugar […]

Está en marcha el programa Entre Ríos Acampa. Entre Ríos
Gestión Educativa

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16 mayo, 2022 Clio Comunidad 0

El programa Entre Ríos Acampa, coordinado por la Dirección de Educación Física (DEF), está destinado a instituciones de todos los niveles y modalidades del sistema educativo entrerriano y consiste en convivencias, actividades precampamentales, campamentos, encuentros […]

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14 mayo, 2022 Clio Comunidad 0

Un modo de acompañar, con intencionalidad pedagógica, los modos singulares de desarrollo. Ante el comienzo del nuevo ciclo lectivo, tomamos conocimiento que muchos Jardines de Infantes, en distintos puntos del país, tanto de gestión privada […]

Monica Lence: hoy tenemos un sistema educativo agonizante
Educ + Acción

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1 mayo, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

Mónica: ¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de consejera Escolar en la ciudad de Mar del Plata? Bueno, intento separar dos cuestiones con esta pregunta. La educación a […]

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Estela Cerono. Inmigracíon Japonesa

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por Daniela Leiva Seisdedos en Argentina 0

El siguiente reportaje es un aporte al tema de la inmigracíaon en los contenidos curriculares de Cuarto Año de los Colegios de Argentina. ¿Por qué investigar a la inmigración japonesa? Estela Cerono: Porque están presentes [...]
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