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Entrevistas
  • [ 17 mayo, 2026 ] Fatima Iribarne «el acceso a textos literarios y no literarios mediante dispositivos, en cierta medida, ha democratizado el acceso a la cultura» Educ + Acción
  • [ 10 mayo, 2026 ] Natalia Quintana «Hoy la educación es prácticamente una de las pocas instituciones que queda en pie dando respuesta a niños, niñas, jóvenes y adultos» Educ + Acción
  • [ 3 mayo, 2026 ] Pedro Figueroa «la prioridad, debe ser transformar la tecnología desde la necesidad educativa» Educ + Acción
  • [ 19 abril, 2026 ] Ariel Domene «Educar desde los 45 días no es exageración» Educ + Acción
  • [ 12 abril, 2026 ] Marta Tenutto «la evaluación es parte indisociable de la enseñanza» Educ + Acción
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daniela leiva seisdedos

Cambios en la educación de Mendoza
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21 enero, 2026 Clio Comunidad 0

Con el objetivo de acompañar mejor las trayectorias de cada estudiante, la unidad pedagógica que organizaba primero y segundo grado como un bloque será modificada por cada año escolar.La DGE decidió un fuerte cambio en […]

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18 enero, 2026 Clio Comunidad 0

Con atención telefónica de 7 a 21:30, un equipo técnico especializado del Ministerio de Educación brinda soporte y atiende consultas a través del número 430 7908 de la Provincia de San Juan. La Mesa de […]

Paritarias docentes. Provincia de Buenos Aires
Editorial

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16 enero, 2026 Clio Comunidad 0

Luego del rechazo por insuficiente del 1,5% para enero que hizo el gobierno de la Provincia de Buenos Aires y La inflación de diciembre fue del 2,8%. El ofrecimiento del gobierno incluye un pago proporcional […]

Análisis de una política pública educativa municipal para el nivel inicial dirigida a los segmentos más desfavorecidos del distrito de Quilmes.
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14 enero, 2026 Clio Comunidad 2

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16 diciembre, 2025 Clio Comunidad 0

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15 diciembre, 2025 Clio Comunidad 0

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1. ¿Nos puede ayudar a los docentes para evaluar a los laumnos con alguna discapacidad? Dependiendo del tipo de discapacidad, si es motora, auditiva o visual, existen aplicaciones que son muy favorables para el aprendizaje. [...]
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