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Entrevistas
  • [ 11 septiembre, 2026 ] Eduardo Arcangeli Arias «el sistema educativo argentino presenta problemas de fragmentación, desigualdad» Educ + Acción
  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
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Pedagogía

Silvana Irigoyen "la literatura nos abre al vértigo de la rebelión y la revelación" Salta
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25 febrero, 2024 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Según su experiencia como docente de Lengua: ¿Cómo buscamos los docentes el fomento del valor y proyección cultural desde la lectura? ¿Cuál debe ser el cambio de paradigma desde los Institutos Terciarios de formación […]

La formación: un acto de amor. Venezuela
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24 febrero, 2024 Claritza Peña Zerpa 0

Actuar amorosamente es un acto de entrega y esperanza. Si bien, aparece como una invitación constante en discursos académicos, científicos, artiísticos y eclesiásticos, en el contexto pospandémico, es un llamado urgente de traducción (especialmente para […]

3ª edición de los Premios Mentes AMI!. España
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20 febrero, 2024 Clio Comunidad 0

Este 2024, vuelven los Premios Mentes AMI. Tras la buena acogida de las anteriores ediciones con más de 650 proyectos recibidos, la Fundación Atresmedia con la colaboración de Platino Educa, UNIE Universidad y la Fundación […]

Dr. Jorge Lapena "la Geografía escolar es dependiente de la política gubernamental que arbitra contenidos"
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17 febrero, 2024 Daniela Leiva Seisdedos 2

1. ¿Se enseña un saber geográfico, o se enseñan estrategias y formas de razonamiento geográfico? En general, se trata de enseñar el saber articulado con las técnicas o estrategias, pero en ocasiones se distingue una […]

Arte Poética. Perú
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16 febrero, 2024 Max Aguirre Cárdenas 0

(Para Rodolfo Sánchez) Yo escribo poesía para aligerar mis sueños, sentirme libre como el aire o el trino itinerante de los pájaros. Yo escribo poesía para fumigar mis odios ancestrales, curar mis claroscuros de dolor, […]

América Latina y Caribe en alerta: vacío educacional de calidad STEAM
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10 febrero, 2024 Clio Comunidad 0

Por Guadalupe Penas, Project Manager & Development de Learning by Helping. Cada inicio de ciclo lectivo nos invita a reflexionar sobre cómo la educación puede ser el camino para generar un mundo más inclusivo, justo […]

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9 febrero, 2024 Clio Comunidad 2

Escuelita Ambulante Caminos de Tiza (Misiones, Argentina) es una propuesta de Educación Paliativa/ Pedagogía de la Emergencia, que centra su trabajo didáctico – pedagógico en instrucción, información y enseñanza para educar en, desde y para […]

Estrategias de socialización enmarcadas en la pedagogía de la Espiritualidad Juvenil Salesiana. Venezuela
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5 febrero, 2024 Clio Comunidad 0

Caso: Estudiantes de 5to año de la U. E San José de los Teques, Estado Miranda Armando Ordosgoite Hernández. UCAB-PRESLIED Contextualización del problema. La escuela, como agente socializador, es fundamental para el desarrollo integral de […]

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26 enero, 2024 Clio Comunidad 0

 Al reflexionar sobre la educación ambiental, es común vincularla principalmente a los jóvenes y sus iniciativas inspiradoras que evidencian un compromiso global hacia el futuro. Sin embargo, todos tenemos la capacidad de convertirnos en agentes […]

Argentina Regional. UNICEN
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17 enero, 2024 Clio Comunidad 0

Si a uno de ustedes se le pregunta qué estudia, de qué trabaja o qué enseña un geógrafo seguramente responda que estudian las capitales, el relieve, los mapas y que trabajan como docentes en las […]

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María Emilia Palomino "Los alumnos de la escuela rurales en Bolívar son olvidados, no tienen todos los días garantizado el derecho a la educación""

María Emilia Palomino «Los alumnos de la escuela rurales en Bolívar son olvidados, no tienen todos los días garantizado el derecho a la educación»»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. En Bolívar en la Gestión del Intendente Pisano ¿Los alumnos de las escuelas rurales son olvidados? Lo manifiesto por los enormes problemas que hay para que el derecho a la educación sea cumplido como [...]
  • La Significatividad de la cultura Wichí en el Acto Educativo por Susana Kalely Moreno. Salta
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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