Por Guadalupe Penas, Project Manager & Development de Learning by Helping. Cada inicio de ciclo lectivo nos invita a reflexionar sobre cómo la educación puede ser el camino para generar un mundo más inclusivo, justo […]
Escuelita Ambulante Caminos de Tiza (Misiones, Argentina) es una propuesta de Educación Paliativa/ Pedagogía de la Emergencia, que centra su trabajo didáctico – pedagógico en instrucción, información y enseñanza para educar en, desde y para […]
Caso: Estudiantes de 5to año de la U. E San José de los Teques, Estado Miranda Armando Ordosgoite Hernández. UCAB-PRESLIED Contextualización del problema. La escuela, como agente socializador, es fundamental para el desarrollo integral de […]
Al reflexionar sobre la educación ambiental, es común vincularla principalmente a los jóvenes y sus iniciativas inspiradoras que evidencian un compromiso global hacia el futuro. Sin embargo, todos tenemos la capacidad de convertirnos en agentes […]
Si a uno de ustedes se le pregunta qué estudia, de qué trabaja o qué enseña un geógrafo seguramente responda que estudian las capitales, el relieve, los mapas y que trabajan como docentes en las […]
“La Cátedra Cooperativas en la FAEN terminó el aislamiento de la UNaF con las universidades argentinas vinculadas a la educación cooperativa” A.M.R.Z. “Los profesionales universitarios argentinos, en este caso Contadores Públicos Nacionales y Abogados, requieren […]
Una palabra que esta muy de moda actualmente es PROCRASTINAR. Procrastinar es la acción de postergar algo que sabemos nos va a beneficiar, pero como nos da miedo, stress o simplemente nos da fiaca, lo […]
El pasado 8 de diciembre de 2023 tuvimos la oportunidad de desarrollar el taller Pensando como planeta con los estudiantes de la carrera Distribución y Logística la UNEXCA y Educación mención Ciencias Pedagógicas de la […]
Despacharon además los proyectos para declarar a Brochero como Patrono de la provincia, a Villa de María como “capital provincial de la poesía”. Mismo estatus alcanzó la iniciativa para titularizar a docentes que se desempeñan […]
No, la escuela no iguala por abajo, aunque existe en la actualidad una corriente de pensamiento extendida que mantiene la tesis de que, a partir de las últimas reformas, sí que lo hace. Ese pensamiento […]
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