Se aplicará de manera paulatina desde 2027
El Estatuto, como toda ley, es reglamentado por el Poder Ejecutivo a través de un decreto. También a lo largo del tiempo los distintos gobiernos hicieron uso de esta herramienta para interpretar, según su mirada, la implementación de esta ley. Cabe aclarar que el Ministerio a través de un nuevo decreto acaba de modificar varios puntos centrales de la reglamentación.
Introduce un profundo replanteo en el sistema de puntajes y concursos: se priorizará la formación de posgrado por sobre la antigüedad y se requerirá un título de grado universitario como la Licenciatura en Gestión Educativa- para ascender a cargos directivos de conducción.
Atenuar la rotación de los docentes: la nueva reglamentación establece una antigüedad mínima de dos años como maestro titular en un establecimiento para poder solicitar un traslado. A su vez, incorpora criterios de prioridad para quienes ya se desempeñan en una escuela: los docentes con al menos 12 meses de antigüedad en esa institución tendrán prioridad para acceder a cargos dentro del mismo establecimiento.
“Cada escuela tiene una identidad, tiene un proyecto y tiene que tener un equipo estable. Eso permite sostener ese proyecto en el tiempo y también permite construir lazos de mayor confianza con las familias y las comunidades educativas”, fundamentó Cruzalegui.
Jerarquizar la carrera directiva: quienes aspiren a concursar para cargos de director, vicedirector o supervisor deberán contar, además del título docente, con una licenciatura en Gestión Educativa o un título universitario equivalente.
Profesionalizar la evaluación docente: la evaluación se llevará a cabo como todos los años por parte de las autoridades de cada establecimiento, pero cambiarán los criterios y la modalidad. El Ministerio de Educación elaborará una nueva grilla digital con indicadores basados en evidencia, que incorporará la asistencia como una variable central.
El sistema de puntajes también se reformula. El techo actual de 59 puntos se mantiene, pero desaparecen tres categorías que hasta ahora sumaban: antecedentes pedagógicos, otros antecedentes y la bonificación por permanencia. En conjunto, se eliminan 15 puntos posibles. La intención declarada es depurar el sistema y evitar que cursos sin vínculo directo con la práctica educativa inflen el puntaje de los docentes.
Otro de los cambios afecta las licencias por casos particulares, por estudio y por razones de fuerza mayor.
El Ministerio le saca a los directivos la posibilidad de autorizarlas y monopoliza el control de las mismas. Modifica también el sistema de puntaje, cambia los puntajes máximos de títulos y de antigüedad, prioriza la carrera de gestión educativa que dicta la UNICABA (Universidad de la Ciudad de Buenos Aires) para formar conducciones con una mirada más cercana a la del propio Ministerio.
Las licencias particulares quedarán limitadas a seis pedidos anuales por docente y se computarán por persona y no por cargo. Un maestro que trabaja en varias escuelas ya no podrá acumular los días de cada puesto. La licencia por examen se reduce de cinco a tres días hábiles y deberá guardar relación con la tarea docente. El Ministerio informó que en 2026 el 22% de las licencias tomadas por docentes porteños fueron por razones administrativas y el 5% resultaron injustificadas. La reforma también toca los traslados. Los titulares deberán acreditar al menos dos años de antigüedad en el cargo antes de solicitar un cambio, y quienes lleven doce meses o más tendrán prioridad para los cargos que se abran en su propia escuela.
Uno de los cambios centrales de la reforma es la incorporación del presentismo como criterio para la evaluación anual del desempeño. Los docentes deberán acreditar un mínimo del 90% de asistencia para acceder a las calificaciones más altas. La planilla de asistencia tendrá mayor ponderación y para obtener la calificación «Sobresaliente»
La evaluación continuará realizándose cada año por parte de las autoridades de cada establecimiento educativo, aunque ahora contará con una nueva grilla elaborada por el Ministerio de Educación, basada en indicadores objetivos y evidencias de desempeño. Además, el procedimiento será completamente digital.
Fuente: https://www.notaalpie.com.ar/2026/07/17/gobierno-reforma-estatuto-docente/
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