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  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
  • [ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
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Ciencias Exactas

Luis Caffarelli ganó el máximo galardón en matemáticas a nivel mundial
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26 marzo, 2023 Clio Comunidad 0

Se trata del premio Abel, considerado el Nobel de la matemática. El científico argentino es el primer latinoamericano en recibir este reconocimiento. El matemático argentino Luis Caffarelli, profesor de la Universidad de Texas en Austin […]

Matemáticas para toda la gente
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14 marzo, 2023 Romina Busain 3

El Día Internacional de las Matemáticas se celebra el 14 de marzo de cada año, en honor a la constante matemática más famosa de todas: el número pi. Esta fecha es reconocida por la Conferencia […]

La resolución de problemas no es sólo un desafío cuantitativo sino humano
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18 febrero, 2023 Romina Busain 14

Existe un universo poco analizado por los investigadores: la parte emocional, que influye en la construcción del conocimiento y el desarrollo del pensamiento matemático, pues hay un fuerte vínculo entre el aprendizaje, las emociones y […]

La "herejía de Kepler": las matemáticas que llevaron a cuestionar a Dios como arquitecto del universo
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19 enero, 2023 Clio Comunidad 0

La misión de Johannes Kepler, matemático, astrónomo, astrólogo al servicio del emperador Rodolfo II de Habsburgo, era desvelar las leyes que sirvieron al Creador para dar forma al universo. Pero Kepler se enfrentó al juicio […]

Matemática y el desafío de enseñarla
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14 diciembre, 2022 Romina Busain 16

   Durante muchos años el aprendizaje de las matemáticas y su aplicación, representaron (y representan) desafíos tanto para el docente como para el estudiante. Esto se debe a que existe un preconcepto de que las […]

Se realizó la 1º Olimpiada de Matemáticas Provincial MateSalta. Salta
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3 diciembre, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

Por primera vez, la Provincia realiza la 1º Olimpiada de Matemáticas Provincial MateSalta con el objetivo de fomentar la enseñanza-aprendizaje de la matemática en la provincia. Esta olimpiada se llevó a cabo en 3 instancias […]

Blaise Pascal y las probabilidades
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9 noviembre, 2022 Clio Comunidad 0

Nació el 19 Junio de 1623 en Clermont (Francia) y murió el 19 de Agosto de 1662 en París a la edad de 39 años. Blaise Pascal. El padre de Pascal decidió que su hijo […]

¿Se puede aprender jugando?
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10 octubre, 2022 Romina Busain 20

Los métodos tradicionales expositivos, de pizarrones y tizas, sin producción por parte del sujeto que aprende, han hecho que, muchos niños, niñas, adolescentes e incluso adultos, piensen que las matemáticas son una materia gris, aburrida, […]

La divina proporción (Rafael Alberti)
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21 julio, 2022 Clio Comunidad 0

Un poema unido su pasión por las matemáticas A ti, maravillosa disciplina, media, extrema razón de la hermosura, que claramente acaba la clausura viva en la malla de tu ley divina. A ti, cárcel feliz […]

"Nobel" de Estadística Andrea Rotnitzky
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25 junio, 2022 Clio Comunidad 0

La investigadora principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), Andrea Rotnitzky, que se desempeña en el Departamento de Economía de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT), fue reconocida con el Premio Rousseew […]

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Carina Chmit "no garantizar la educación es limitar a una persona a la ignorancia presente y futura"

Carina Chmit «no garantizar la educación es limitar a una persona a la ignorancia presente y futura»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? La Escuela del Siglo XXI es y será la que nos abrirá las puertas a la entrada del mercado globalizado. Nuestros alumnos, muy diferentes [...]
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