1.Carina: ¿Cuándo usted piensa en beneficio de la educación para nuestro país ¿En qué conceptos primordiales hace énfasis? ¿Cuál es el sentido de la docencia hoy día?
Creo que la educación es fundamental en nuestro país y en cualquier otro porque es motor de cambio en una sociedad. Considero que es un derecho esencial que debe garantizar el Estado. Y, en este sentido, la docencia, hoy en día es hacer que todos los niños, sea cuál fuere su origen, aprendan. Para eso es necesario saber enseñar muy bien. A diferencia de un siglo atrás, la docente no es una segunda mamá, sino que es la persona que media para provocar aprendizajes de conocimientos y de habilidades. Y, además, el rol fundamental de la escuela es socializar y formar ciudadanos críticos y activos.
2.¿Debido a que circunstancia comunicacional piensa usted que siempre se habla de gasto es educación y no en inversión en educación?
En general, la ciudadanía no valora a la educación como una verdadera inversión para mejorar la sociedad y los funcionarios, encargados de implementar políticas públicas, no ven rentable invertir en educación porque los resultados se ven a muy largo plazo. Sin embargo, si hacemos una buena inversión en educación, esto reditúa en personas que aprenden a sumar y a restar, pero, sobre todo, a convivir.
Alfabetizar implica insertar a los sujetos en la sociedad, permitirles acceder a un buen trabajo, a ser autónomos y aprender destrezas que repercuten en su vida cotidiana. Y si bien es una actividad primordial de la escuela, no es responsabilidad exclusiva de esta institución. No olvidemos también la importancia de la alfabetización digital, ya que todos usamos los dispositivos electrónicos, por ejemplo, para entrar a Home banking o para pagar en el supermercado. Entonces, es necesario aprender a utilizarlos para poder ser parte de una sociedad digitalizada.
3.¿Por qué hay una sensación que el docente ha perdido consideración social?
Creo que el docente ha perdido el prestigio social de antaño debido a una sumatoria de factores: históricos, sociales y económicos. El bajo salario, las malas condiciones laborales, la magra formación docente y los desafíos actuales, como la violencia escolar, por ejemplo, hacen que el docente este desvalorizado en la sociedad. Si los salarios comenzaran a ser competitivos y mejoraran las condiciones, como por ejemplo, menos alumnos en las aulas, apoyo a determinadas problemáticas, se recuperaría algo de lo perdido.
Creo que es fundamental fomentar la profesionalización de la docencia porque otorgaría a los profesores mayor autonomía y participación en la toma de decisiones para poder influir en las aulas y en las instituciones.
4.¿En nuestro país existe el “federalismo educativo?
En el año 1991, en nuestro país, se promulgó la ley de descentralización educativa y, a partir de allí, cada provincia se hizo cargo de su propia educación. Esto quiere decir que, a partir de la Ley, se trasladó a las provincias la responsabilidad de administrar las escuelas. De hecho las escuelas normales o la antigua Escuela Nacional dejaron de pertenecer a nación para ser parte de las provincias. Sin embargo, más que una ley de descentralización, fue una ley de desconcentración económica. Porque las escuelas siguen dependiendo de Nación en lo curricular, es decir que los contenidos los determina el área nacional, pero las provincias deben hacerse cargo del funcionamiento de las instituciones.
5.Como docente de aula la consulto: La repitencia o el abandono son indicadores de algo más profundo en el aula entonces la consulto ¿Cómo se hace para desde el sistema educativo para no seguir hipotecando el futuro?
Claramente que la repitencia o la deserción escolar hablan de un drama profundo en las aulas de las escuelas. Creo que, para no seguir hipotecando el futuro, debemos capacitar a los docentes para que sepan enseñar al niño y el joven de hoy, diferentes a los de algunas décadas atrás, que los maestros tengan estrategias acordes con esos sujetos y, a su vez, que se combinen y/o coordinen con otras políticas para que los niños tengan alimentación, vivienda y, además, su familia cuente con una casa cómoda, con libros, y con cuidadores amorosos que los eduquen para vivir en una sociedad democrática.
Es urgente, valorar a la educación como fundamental para cambiar a la sociedad, invertir en infraestructura, pero también en bibliotecas, en material didáctico, en cómo usar la inteligencia artificial y en capacitación docente en servicio para quienes están al frente de las aulas conozcan nuevas estrategias de enseñanza y para que el niño o el joven pueda aprender.
Gracias Carina.
Perfil de Carina Cabo: Doctora y profesora en Ciencias de la Educación (UNR). Profesora en Filosofía, Psicología y Pedagogía, Posdoctorado en Docencia e Investigación. Especialista y Diplomada en Gestión educativa, Especialista en TIC y Educación Superior, en Gestión política e innovación local. Estimuladora temprana. Directora de Diplomatura en estudios superiores en Gamificación como estrategia de enseñanza en la escuela secundaria (UNR). Exsecretaria de Cultura y Educación de Rosario. Autora de ocho libros. Directora de investigación en la UNR, coordinada por Francesco Tonucci. Docente en Formación docente desde 1991. Miembro de iiGOBinn – REDvolucionando la educación (España).
Adhiero a cada una de sus palabras. Gracias por tan valiosa entrevista!. Un placer su lectura
Gracias por leer este reportaje, te invitamos a ver la revista educativa El Arcón de Clio. Abrazos
Coincido. La EDUCACIÓN debería ser considerada una política pública (no de gobierno),y no parches. El sistema educativo necesita una transformación profunda y coyuntural. Muy buena nota !!!!