El modo en que se detectan las altas capacidades intelectuales suele ser a menudo casual o promovido por unos padres preocupados por el fracaso escolar de sus hijos. LaPlataAC, Agrupación de padres de niños con […]
1.Ernesto Sábato decía: La Historia no es mecánica porque los hombres son libres para transformarla” Entonces le pregunto ¿Por qué saber Historia? Historiar e historiarnos constituye un ejercicio de memoria selectivo, generalmente incompleto, que en […]
En octubre se realizará el primer Congreso Internacional de Robótica Educativa Del 2 al 4 de octubre se realizará en Concordia, organizado por la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Facultad Regional Concordia, el primer Congreso Internacional […]
Finalizó la Diplomatura 2019 y egresaron 103 alumnos de 45 municipios bonaerenses. En la edición del año pasado lo hicieron 88 estudiantes de 42 distritos. Organizada por el Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (OPDS) […]
1.¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Si pensamos al proceso de aprendizaje como una mera transferencia de conocimiento, creo que caemos en un error. Aprender matemáticas no se trata solamente de aprender a hacer […]
1.¿Cuáles son los propósitos de la Educación Inclusiva en el marco del uso de las Nuevas tecnologías en el aprendizaje? El uso de diferentes formatos digitales (texto, audio, imagen, video) permite la construcción de diversos […]
1.¿Qué es hacer en historia revisionismo? El revisionismo es el nombre que se le otorga a un conjunto de corrientes e historiadores que hace varias décadas comenzaron a poner en cuestión los postulados de la […]
Se trata de una carrera de autos eléctricos diseñados y construidos por los alumnos. Lo que se evalúa en la competencia es la resistencia de la batería de los autos a electricidad y ecológicos. El […]
En la atención educativa debe incorporarse distintos procedimientos para abordar la condición de los estudiantes que asisten a cada una de las escuelas en relación con su talento y su área de mayor interés, es […]
1. Como docente le pregunto: ¿Por qué cree usted que cuesta hacer una política de coordinación y articulación entre el sexto año de la Secundaria y el primer año de la Universidad? Una de las […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier