La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC), a través del Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (ICIEC) perteneciente a la Secretaría de Educación (UEPC), presentó un informe titulado “El trabajo de enseñar en Córdoba: entre la escuela y la economía doméstica”, que reúne los resultados de la segunda encuesta provincial sobre condiciones de trabajo y vida docente.
El estudio, de alcance provincial y representatividad estadística, fue realizado entre noviembre y diciembre de 2025 y contó con la participación de 1127 docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario de toda la provincia. La investigación permite acceder a información actualizada sobre las condiciones laborales, económicas y familiares de quienes sostienen cotidianamente la escuela pública cordobesa.
Entre los principales hallazgos, el informe señala que:
El 72 % de las y los docentes tiene 21 horas semanales o más en cargos docentes, confirmando que la docencia constituye su actividad laboral principal.
El 57 % es el único o principal ingreso económico de su hogar.
El 45 % realiza otra actividad no vinculada al sistema educativo para generar ingresos adicionales.
El 71 % considera que los ingresos de su hogar no alcanzan para cubrir los gastos mensuales.
El 96 % evalúa que su situación económica es igual o peor que hace un año.
Asimismo, el estudio advierte un crecimiento de los procesos de endeudamiento y desahorro en los hogares docentes, así como una fuerte carga de responsabilidades de cuidado, en un colectivo altamente feminizado (90 % de la muestra).
Para la UEPC, estos resultados constituyen una herramienta fundamental para visibilizar las condiciones reales en las que se desarrolla el trabajo de enseñar y para aportar evidencia al debate público sobre financiamiento educativo, salario docente y derecho social a la educación.
Respecto del análisis de los datos surgidos a partir de este informe, en declaraciones a Radio Universidad de SRT Media, el Director del (ICIEC) Instituto de Investigación y Capacitación de la UEPC, Gonzalo Gutiérrez, destacó que “se trata de un estudio que es un diseño muestrario y probabilístico que garantiza representatividad provincial de las interpretaciones que vamos realizando, de las cuales hay muy pocos, yo te diría que en Córdoba y en Argentina, que nos permiten mapear un poco cuáles son las condiciones de vida y trabajo de las y los docentes en nuestra provincia, pero también lo que nos permite es ir viendo de qué manera las políticas educativas impactan en el trabajo docente.”
Gutiérrez señaló también que “es el primer informe de dos que vamos a tener este año, organizado en torno a específicamente condiciones de vida docente, mientras que en un próximo informe vamos a estar trabajando en la parte de políticas educativas.”
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