Pedagogía
Digamos ¡NO!. España
A veces me cuestiono sobre la doctrina de evitar el «no» y las «prohibiciones». «No traigas malas notas, no vengas tarde a casa, a qué hueles, ¿no habrás fumado?» Son frases que he oído durante […]
Pedagogía
Pedagogía
Escribiendo una tesis de posgrado: guía para el proceso. Claudio Pairoba
Un elevado porcentaje de posgrados no se finalizan por problemas con la escritura del trabajo final de tesis. La publicación de una experta aporta herramientas para abordar el proceso y concluirlo de manera exitosa. María […]
Pedagogía
Elisa García Obrero y Raúl Reina Alonso. España
La educación es una tarea que no se hace en soledad por lo tanto en la Revista Educativa El Arcón de Clio le damos la bienvenida a estos docentes españoles. Las escuelas no son del […]
Pedagogía
Niños Felices. México
El siguiente texto es escrito por Psic. Gloria María R. de la Garza, desde México No cabe duda que los niños de hoy se presentan ante el mundo y ante la vida, con otras características […]
Pedagogía
Manual de Apoyo Docente. Universidad Central de Chile
LOS SIETE PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE En relación a los principios del aprendizaje antes mencionados, las investigaciones de Susan Ambrose y sus colegas – tal como se describen en su libro de 2010 Howlearning works – […]
Pedagogía
Pensando los límites de la educación que vivimos y “que se viene”. Parte 2 Prof. Andrés Dragowski
Pensando los limites de la educación que vivimos y “que se viene”. Parte 2. Indivdualismo y fetichismo en la educación virtual de emergencia Prof. Andrés Dragowski Antes de comenzar, quiero agradecer a todos mis alumnos, […]
Pedagogía
La escuela debe enseñar a pensar
Guillermo Jaim Etcheverry en La tragedia educativa, Fondo de Cultura Económica de Argentina. Buenos Aires, 1999, página 12 sostiene: “Finalmente la pretensión de transformar a toda costa la escuela en una institución en la que […]
Pedagogía
Adolescencia, Bullying y Conducta de riesgo
¿Qué es la adolescencia? Desde un punto de vista psicoanalítico, un adolescente es un ser que sufre. Este sufrimiento es mudo e inconsciente y puede ser de moderado a extremo. Este adolescente no siempre sabe […]
Pedagogía
¿Cómo comportarse ante estudiantes de Altas Capacidades?
Los niños, niñas o jóvenes con altas capacidades pueden ser igualmente cónsonos con sus edades mentales, aunque parezcan un poco más maduros debido a sus intereses y razonamientos que desenfocan la percepción que se tiene […]
Pedagogía
Actualidad y Expectativa: Valoración Consciente de Nuestros Estudiantes con Altas Capacidades y Talentos. Venezuela
La elaboración de una planificación estructurada, adaptada al estudiante y de continuo desarrollo, es mucho más que planificación curricular. Considerar aquellas áreas de interés, corregir las deficiencias en áreas de no preferencia, pero, necesarias para […]