La UNESCO define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y […]
Es común que los padres vean que sus hijos son los más inteligentes, los más despiertos o creativos. Por eso aquellas señales que puedan observarse en los niños en la primera infancia, muchas veces no […]
Dra. Maria Belen Jose -Abogada Integrante de Padres Embajadores ACI Argentina A poco que se indague sobre el Derecho a la Educación de los niños ACI, notaremos que este compromiso aparece incumplido por el […]
Dra. María Belén Jose -Abogada Integrante de Padres Embajadores ACI Argentina Mucho se ha debatido en torno a las necesidades de los niños con altas capacidades intelectuales (ACI) desde las ramas de la psicología y […]
Los niños con altas capacidades no se caracterizan solamente por poseer un alto grado de desarrollo intelectual o conocimiento, sino también por particularidades emocionales y sensoriales, que deben ser abordadas en el aula, para lograr […]
El concepto de CI (cociente intelectual) se remonta a 1904, año en que el gobierno francés solicitó al pedagogo y psicólogo Alfred Binet la definición de una escala que permitiera identificar a los niños que […]
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