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  • [ 11 septiembre, 2026 ] Eduardo Arcangeli Arias «el sistema educativo argentino presenta problemas de fragmentación, desigualdad» Educ + Acción
  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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Argentina, rezagada en la consolidación de un sistema integral para acompañar a cada estudiante
Pedagogía

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8 diciembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La pandemia de COVID-19 evidenció la urgencia de consolidar un sistema nacional de información educativa nominal, una herramienta clave para la gestión educativa y para el trabajo pedagógico, que facilita el acompañamiento de las trayectorias […]

El proyecto de Ley del presupuesto 2022 prevé una disminución de la inversión en educación que realiza la Nación
Editorial

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18 noviembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El texto enviado al Congreso prevé gastos correspondiente a la función educación por $522.490 millones de pesos. Este monto implicaría una reducción del 6,2% respecto de 2021, equivalente a $34 mil millones de pesos. La […]

Las familias reclaman mayor participación en las escuelas de sus hijos e hijas
Gestión Educativa

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3 noviembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Miércoles 3 de noviembre de 2021 — Según una encuesta a madres y padres de todo el país que participaron del segundo Encuentro Nacional de Familias por la Educación, 8 de cada 10 familias valorarían […]

El voto por la educación: ¿Qué proponen los candidatos bonaerenses?
Gestión Educativa

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23 octubre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En un encuentro virtual organizado por Argentinos por la Educación, los candidatos a diputados nacionales por la Provincia de Buenos Aires se reunieron para dialogar sobre las propuestas de campaña en materia educativa.  En el […]

Menos de la mitad de las primarias estatales tuvieron clases 100% presenciales tras las vacaciones de invierno
Gestión Educativa

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19 octubre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Si bien la presencialidad escolar se incrementó tras el receso de julio, solo el 46,5% de las escuelas primarias estatales trabajaron con modalidad 100% presencial al volver de las vacaciones. Apenas el 10,6% de las […]

Desigualdad educativa: solo 3 de cada 10 personas de los sectores más vulnerables terminan la secundaria
Sindicalismo Docente

Desigualdad educativa: solo 3 de cada 10 personas de los sectores más vulnerables terminan la secundaria

30 septiembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En los sectores de menores ingresos, el 32% de los mayores de 25 años logró terminar la educación obligatoria. En los sectores más favorecidos, la cifra es casi el triple: el 87% tiene secundaria completa. […]

Se lanza el Concurso Nacional de Periodismo y Educación
Gestión Educativa

Se lanza el Concurso Nacional de Periodismo y Educación

23 septiembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Martes 21 de septiembre de 2021 — En el marco del lanzamiento de la 3º edición del Diplomado en Periodismo y Educación, se abre la inscripción para el Concurso Nacional de Periodismo y Educación organizado […]

Enseñar, a pesar de todo
Gestión Educativa

Enseñar, a pesar de todo

11 septiembre, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Enseñar, a pesar de todo”, del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Mariano Narodowski (profesor de la Universidad Torcuato di Tella y académico asociado a Argentinos por la Educación), Gabriela Catri, Martín […]

Educación bimodal: las voces de familias de barrios populares
Editorial

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26 agosto, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La vuelta a la presencialidad en formato bimodal implicó una mejora en la salud emocional de los estudiantes y un fortalecimiento de los aprendizajes, según surge de entrevistas a madres y padres de barrios populares […]

Se lanza la tercera edición del Diploma en Periodismo y Educación
Pedagogía

Se lanza la tercera edición del Diploma en Periodismo y Educación

10 agosto, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Martes 10 de agosto de 2021 — Con la dirección académica de Mariano Narodowski, se abre la inscripción a la tercera edición del Diplomado en Periodismo y Educación organizado en conjunto entre Argentinos por la […]

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Fernando Zullo "Un docente que no pueda hacerse preguntas difícilmente obtenga buenos resultados de las órdenes que le imponga a la inteligencia artificial"

Fernando Zullo «Un docente que no pueda hacerse preguntas difícilmente obtenga buenos resultados de las órdenes que le imponga a la inteligencia artificial»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? En una suerte de regreso al origen de la escuela moderna, de los siglos XIX y XX, hoy la escuela no abandona su lugar [...]
  • Estafanía Coluccio "La inteligencia artificial no va a reemplazar la enseñanza de la física, pero sí puede potenciarla"
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