• Inicio
  • Quienes somos
  • Aviso legal
  • Contacto
  • Facebook
  • Twitter
  • Linkedin
  • Youtube
  • Editorial
    • Educ + Acción
  • Gestión Educativa
  • Historia
    • América
    • Argentina
    • Asia y África
  • Ciencias Exactas
  • Música y Arte
  • Pedagogía
  • Sindicalismo Docente
  • Tecnología
Entrevistas
  • [ 11 junio, 2026 ] Ivana Pasquale «en La Plata en la actualidad, una de las problemáticas es el exceso de matrícula en algunas escuelas y la falta de matrícula en otras» Educ + Acción
  • [ 2 junio, 2026 ] Capitán de Fragata Leopoldo Acuña «la Escuela de Ciencias es una escuela de nivel universitario de la Armada Argentina» Educ + Acción
  • [ 17 mayo, 2026 ] Fatima Iribarne «el acceso a textos literarios y no literarios mediante dispositivos, en cierta medida, ha democratizado el acceso a la cultura» Educ + Acción
  • [ 10 mayo, 2026 ] Natalia Quintana «Hoy la educación es prácticamente una de las pocas instituciones que queda en pie dando respuesta a niños, niñas, jóvenes y adultos» Educ + Acción
  • [ 3 mayo, 2026 ] Pedro Figueroa «la prioridad, debe ser transformar la tecnología desde la necesidad educativa» Educ + Acción
InicioAutoresLorena Damario Portale

Artículos por Lorena Damario Portale

Foto del avatar
Acerca de Lorena Damario Portale
Lorena Damario Portale, Oriunda del partido de General San Martín, Buenos Aires. Es Profesora y Licenciada en Educación Inicial, especialista en Jardín Maternal y en E.S.I. Se ha desempeñado tanto en Jardines Maternales como de Infantes. También genera contenidos para capacitaciones docentes relacionadas a su Nivel de incumbencia. Profesora Universitaria. Licenciada y Profesora en Ed. Inicial. Especialista Superior en Jardín Maternal. Diplomada en E.S.I y T.E.A. Creadora de contenidos-Capacitadora virtual- Oferta Abierta- Escuela de Maestros-Ministerio de Educación -GCBA Se especializa en desarrollar contenidos que promuevan un abordaje integral en todo lo relacionado a los primeros años de vida, siendo lo vincular y el juego ejes fundamentales de su mirada.
Evaluación didáctica e integral en las salas de Nivel Inicial
Pedagogía

Evaluación didáctica e integral en las salas de Nivel Inicial

4 abril, 2023 Lorena Damario Portale 0

Para comenzar es interesante plantear lo que se entiende por evaluación didáctica, incluyendo “didáctica” pues es un modo de evaluar que tiene en cuenta varias vertientes, Jorge Steiman la define como: “un proceso que, a […]

Pensando la Educación Sexual Integral desde el ámbito institucional
Pedagogía

Pensando la Educación Sexual Integral desde el ámbito institucional

14 octubre, 2022 Lorena Damario Portale 0

Los niños y niñas del Jardín de Infantes se encuentran en pleno descubrimiento y exploración de su propio cuerpo, sus emociones y pensamientos. En esta indagación propia sobre quiénes son y cómo son, sus pares […]

¿Por qué es tan importante acercar a los niños y niñas a la literatura?
Pedagogía

¿Por qué es tan importante acercar a los niños y niñas a la literatura?

6 junio, 2022 Lorena Damario Portale 0

El especialista Daniel Link afirma que la literatura es una “máquina de percibir” y el diccionario aclara que percibir es fijar en nuestra mente lo que nos llega a través de los sentidos. Esta perspectiva […]

Investigando Ciencias de la Naturaleza en el Nivel Inicial
Pedagogía

Investigando Ciencias de la Naturaleza en el Nivel Inicial

13 abril, 2022 Lorena Damario Portale 0

Como Pozo plantea “los niños empiezan a aprender Ciencias mucho antes de entrar a la escuela, lo hacen desde que son bebés, a través de la experimentación con los objetos y demás” (1994). Estas ideas […]

El Jardín Maternal es un espacio promotor del desarrollo y el aprendizaje
Pedagogía

El Jardín Maternal es un espacio promotor del desarrollo y el aprendizaje

1 marzo, 2022 Lorena Damario Portale 0

Para comenzar a ampliar este titular es necesario posicionarse en la, el sujetx que concurre al Jardín Maternal por lo que resulta sumamente interesante comenzar resaltando que “no existe un sujeto desde su nacimiento, sino […]

Claudia Cóceres "la antropología tiene como propósito hacer que el mundo sea seguro para las diferencias humanas"

Claudia Cóceres «la antropología tiene como propósito hacer que el mundo sea seguro para las diferencias humanas»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Claudia: ¿Están realmente desapareciendo las comunidades y las culturas que tradicionalmente estudiaba la antropología?. No, los Pueblos originarios de la región no están desapareciendo que no aparezcan en los medios masivos no significa que [...]
  • Basado en "Love is Blind" llega la “Education is Blind”...hasta que se demuestre lo contrario. Córdoba
  • Eduardo Falcone "dentro de los problemas que todavía tiene que resolver el país está la cuestión educativa"
  • UNL abre la convocatoria 2026 a producciones escénicas locales
  • Jóvenes de Cundinamarca hacen sus aportes al proyecto de ley que reforma la educación superior. Colombia
  • Senadora Provincial Cecilia Páez, "el acceso a una educación de calidad, derecho fundamental de todas las personas."Mendoza
  • Perú fortalece el aprendizaje del inglés y lenguas originarias en escuelas más seguras y conectadas
  • La Provincia de Buenos Aires celebró impulso de Nación a la educación ambiental
  • Universidades: proyectos de ley para que el presupuesto se actualice a la inflación
Edu BLOG
Ciencias Sociales
Clio y los Trabajos
Clio y sus Secretos

BLOG
Secundaria de Lourdes
Clio Comunicaciones Educativas
Docentes Enseñando
Presentaciones de Power Point
Educared - Docente Colaborador
Artículos Sugeridos
  • La repetición. Jujuy
    Pedagogía

    La repetición. Jujuy

  • ECO Educativo. La educación no es prioridad en Formosa
    Gestión Educativa

    ECO Educativo. La educación no es prioridad en Formosa

  • ¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos
    Tecnología

    ¿Cómo pensar la clase con TIC en la escuela secundaria?: Cómo pensarnos como docentes y cómo pensar el proceso de trabajo con los alumnos

  • Consideraciones didácticas para las clases de Historia
    Historia

    Consideraciones didácticas para las clases de Historia

  • Nutrición y ejercicio físico: desmitificando ideas y promoviendo una vida activa realista
    Pedagogía

    Nutrición y ejercicio físico: desmitificando ideas y promoviendo una vida activa realista

Directora

Foto del avatar
Daniela Leiva Seisdedos

© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

Utilizamos cookies para ofrecerte la mejor experiencia en nuestra web.

Puedes aprender más sobre qué cookies utilizamos o desactivarlas en los ajustes.

Resumen de privacidad

Esta web utiliza cookies para que podamos ofrecerte la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles.

Cookies estrictamente necesarias

Las cookies estrictamente necesarias tiene que activarse siempre para que podamos guardar tus preferencias de ajustes de cookies.

Estas son:

  • Sesión de usuario
  • Seguridad
  • Aceptación de cookies
Cookies de analítica

Esta web utiliza Google Analytics para recopilar información anónima tal como el número de visitantes del sitio, o las páginas más populares.

Dejar esta cookie activa nos permite mejorar nuestra web.

Política de cookies

Más información sobre nuestra política de cookies