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  • [ 1 noviembre, 2026 ] Anabella Díaz «La escritura obliga a pensar: no se puede escribir con claridad sobre algo que no se entendió». Córdoba Educ + Acción
  • [ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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Educación bimodal: las voces de familias de barrios populares
Editorial

Educación bimodal: las voces de familias de barrios populares

26 agosto, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La vuelta a la presencialidad en formato bimodal implicó una mejora en la salud emocional de los estudiantes y un fortalecimiento de los aprendizajes, según surge de entrevistas a madres y padres de barrios populares […]

Se lanza la tercera edición del Diploma en Periodismo y Educación
Pedagogía

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10 agosto, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Martes 10 de agosto de 2021 — Con la dirección académica de Mariano Narodowski, se abre la inscripción a la tercera edición del Diplomado en Periodismo y Educación organizado en conjunto entre Argentinos por la […]

En 5 años se sumaron más de 60.000 docentes al sistema educativo
Pedagogía

En 5 años se sumaron más de 60.000 docentes al sistema educativo

28 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El cálculo surge de una estimación del Observatorio de Argentinos por la Educación, y abarca todos los niveles del sistema educativo: desde inicial hasta universitario. Entre 2014 y 2019, la cantidad de docentes pasó de […]

Argentinos por la Educación apoya la continuidad de las pruebas Aprender
Gestión Educativa

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13 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La organización, que nuclea a importantes expertos educativos del país, destaca la relevancia de continuar con las pruebas estandarizadas de aprendizaje y valora el desarrollo de nuevos instrumentos de evaluación. A su vez, reafirma que […]

6 de cada 10 organizaciones del sector educativo aumentaron sus actividades durante la pandemia
Gestión Educativa

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5 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Apoyo escolar a alumnos, provisión de viandas escolares y trabajo con padres fueron las tareas que más se intensificaron con la irrupción del COVID-19, según un relevamiento a organizaciones de la sociedad civil que actúan […]

Advierten sobre las pérdidas de aprendizaje a largo plazo por la suspensión de clases presenciales
Gestión Educativa

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17 junio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Miércoles 16 de junio de 2021 — Los estudiantes de los primeros grados son los más afectados. La estimación surge de una investigación internacional, y considera un escenario de medio año de suspensión de clases […]

Educación bimodal: bajo uso de clases sincrónicas y plataformas educativas
Pedagogía

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27 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según un relevamiento de escuelas primarias estatales de todo el país, en los primeros meses del ciclo lectivo los medios más utilizados para ofrecer educación remota fueron los materiales impresos y el envío de archivos […]

Solo en el 15,9% de las escuelas los estudiantes de primaria asistieron 5 días por semana
Gestión Educativa

Solo en el 15,9% de las escuelas los estudiantes de primaria asistieron 5 días por semana

13 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según una encuesta a familias realizada entre diciembre de 2020 y principios de abril de 2021, el 75,2% de las escuelas primarias estatales urbanas del país optaron por la combinación de clases presenciales y virtuales […]

¿Por qué el Banco Mundial habla de la peor crisis educativa del siglo?
Pedagogía

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8 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En el encuentro de “Consensos por la educación”, organizado por Argentinos por la Educación, Jaime Saavedra, director global de Educación del Banco Mundial, habló sobre los desafíos de la educación en la pandemia y analizó […]

Estudios muestran que la interrupción de clases presenciales pone en riesgo los aprendizajes y aumenta la brecha educativa
Gestión Educativa

Estudios muestran que la interrupción de clases presenciales pone en riesgo los aprendizajes y aumenta la brecha educativa

19 abril, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

  Seis datos que surgen de diferentes encuestas realizadas por el Observatorio de Argentinos por la Educación revelan el impacto que tiene la interrupción de las clases presenciales sobre los chicos Los datosDe las encuestas […]

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Diego Golombek, la enseñanza de las ciencias suele ser bastante deficiente

Diego Golombek, la enseñanza de las ciencias suele ser bastante deficiente

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1.Según su conocimiento ¿Qué problemas de articulación curricular se evidencian en el ensamble entre el colegio Secundario y la Universidad? D.G. Solo puedo referirme a aspectos de la enseñanza de las ciencias. En este caso, [...]
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