1.Según su visión como docente ¿Cuál es la ventaja de Conocer los fundamentos pedagógicos y los contenidos de la Educación Física en el marco de la educación básica y del currículo escolar? Es muy importante […]
Estimados lectores, ¿Quién dijo que era imposible unir mateáticas, ciencias al área de inglés? Pues para nosotros no hay nada imposible por lo que les presento una apasionante aventura en la que hemos necesitado de […]
1)¿Cuáles son los nuevos desafíos del siglo XXI en educación Técnica? ¿Cuáles son los desafíos no saldados? Un poco es lo que decía antes. También revalorizar a la Educación Técnica que atravesó años de abandono […]
Se desarrollaron en seis establecimientos escolares de nuestra ciudad con científicos sociales dedicados a temáticas de gran impacto Luego de numerosas experiencias de divulgación científica para público escolar llevadas adelante en establecimientos de todos los […]
En torno a la década de 1920 comenzarán a desarrollarse una serie de movimientos políticos en Europa que, en buena parte del continente, establecerán sistemas totalitarios: Hungría, Polonia, Austria, Yugoslavia, Rumanía, Grecia, Portugal, España, Italia […]
Parte 2/2, continuación de nota del 3 de octubre En un artículo anterior desarrollamos que los adolescentes, muchas veces se encuentran desamparados frente a una realidad que exige que crezcan, que maduren y que vayan […]
1.Para usted ¿Qué le sugiere esta premisa “Innovación en el aula”? Por un lado, me preocupa su uso generalizado y vago que a veces significa poco, y a veces significa simplemente comprar dispositivos tecnológicos. La […]
La educación es un derecho fundamental claramente consagrado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), hacer referencia a educación y alta capacidad crea un vacío por la ausencia de acciones para impulsar […]
1. Según su visión: ¿Qué debería reconocer hoy la escuela en su rol protagónico de construcción de futuro en este Siglo XXI en el uso de las nuevas tecnologías? Pensar a la escuela como espacio […]
I. Introducción: la crisis de la filosofía en la escuela secundaria. Ya sea por diversas políticas de Estado que privilegian otros saberes en detrimento de las artes, las humanidades y las ciencias sociales, o por […]
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