Resolución CFE N° 311/16 Buenos Aires, 15 de diciembre de 2016 VISTO la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, la Resolución CFE N° Nº 155/11 […]
1. ¿Qué opinión pedagógica y didáctica le merecen actualmente los institutos terciarios en cuanto a la enseñanza del magisterio y profesorado? ¿Están actualizados en cuanto a las nuevas formas de impartir la enseñanza pedagógica y […]
Mayo de 2019 En este segundo programa de la radio del Observatorio Pedagógico Latinoamericano hacemos un repaso por lo más sobresaliente del mundo educativo iberoamericano durante el pasado mes de mayo de 2019. El programa […]
La Ley de Educación Provincial 13.688 establece la responsabilidad de todos los agentes del sistema de garantizar las condiciones para el acceso a la educación, siendo el Inspector un actor fundamental en el entramado del […]
Existe una amplia caracterización del estudiante con Altas Capacidades, entendiéndose como aquella persona que puede realizar con éxito determinados tipos de tareas. En este sentido, es importante resaltar que existen ciertos comportamientos típicos. Para comenzar, […]
1.¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. ¿Ellos le ayudaron a encontrar su vocación por querer ayudar a que tengamos un mejor futuro? Javier Aduriz, un profesor de […]
1. ¿Es realmente el sistema educativo de Finlandia un sistema para la idiosincrasia de nuestro país? ¿porque siempre miramos para afuera y no valoramos a nuestros pedagogos? El sistema educativo de Finlandia, según los especialistas, […]
1).¿Qué es la inteligencia emocional? El concepto de inteligencia emocional fue trabajado por los Psicólogos estadounidenses Salovey y Mayer en la década del 90,pero el término cobra fuerza a partir de la publicación del material […]
SE REAFIRMA EL CONSENSO SOBRE LA NECESIDAD DE TRABAJAR EL PROYECTO DE LEY DE ALTAS CAPACIDADES CON TODA LA COMUNIDAD La Plata, 30 de Mayo de 2019.- El proyecto de ley presentado por la diputada […]
1. En el INADI ¿Qué acciones y medidas concretas toma para combatir la discriminación la xenofobia y el racismo en las escuelas?. En el INADI decimos que la escuela es la caja de resonancia de […]
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