Como docente de Educación artística, lenguaje-música, pretendo recordar y establecer relación entre los pasos por la escuela junto a mis alumnos y la situación actual en términos educativos. Ese lugar de encuentro y propuestas alcanzadas […]
Este miércoles 4 se llevó adelante la primera reunión de Cogestión del año, tal como se acordó durante la Paritaria Salarial realizada el 16 de enero. Se abordó parte de la agenda pautada, recogiendo cuestiones […]
El Gobierno de la provincia aprobó el Calendario de Actividades Académicas correspondiente al Ciclo Lectivo 2026 para los Institutos Superiores de Formación Docente, de Formación Técnico Profesional y los Institutos Superiores de Educación e Innovación, […]
1. ¿Cómo se deben modificar los planes de estudios para mejorar el aprendizaje e impulsar la integración de todos los alumnos? En los niveles educativos obligatorios, hay que seguir trabajando mucho con los Regímenes Académicos […]
En contra de lo que se podría pensar, la dificultad no estriba en la falta de conocimientos matemáticos con la que los estudiantes ingresan a la universidad; al fin y al cabo el conocimiento se […]
Por Francisco Boero, subdirector del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) En diciembre de 2005 se sancionó la Ley N° 26.075, cuyo artículo 2, establecía “…como mínimo, el TREINTA POR CIENTO (30 %) […]
La Cámara de Diputados sesionó encabezada por su presidente, Alexis Guerrera. Durante la reunión del cuerpo legislativo se aprobaron modificaciones a la ley de Educación y proyectos vinculados a la lactancia materna, entre otros. Además, […]
El próximo 10 de noviembre comienza el Operativo. En el marco de la Red Federal de Información Educativa (RedFIE), este operativo relevará al personal docente y no docente que trabaja en los establecimientos educativos de […]
Centros pertenecientes a la Red de Escuelas Asociadas de UNESCO Los proyectos serán enviados a la UNESCO en París Cinco centros educativos de la Red de Escuelas Asociadas de la Organización de las Naciones Unidas […]
Miriam: ¿Cómo animar a los estudiantes a hacer preguntas y pensar críticamente desde la historia reciente? Creo que lo/as estudiantes tienen múltiples motivaciones para conocer la historia, y en especial la que vos llamas “reciente”, […]
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