Pablo Rendich, educación como derecho
1. La educación es una tarea que no se hace en soledad entonces le pregunto ¿Por qué aun en argentina cuesta tener una política de estado? P.R. Falta un gran acuerdo nacional. Un tema clave […]
1. La educación es una tarea que no se hace en soledad entonces le pregunto ¿Por qué aun en argentina cuesta tener una política de estado? P.R. Falta un gran acuerdo nacional. Un tema clave […]
1. Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. J.R. En el Carlos Pellegrini, a principios de los setenta, un profesor de Historia llamado Osvaldo Giorno hizo que naciera […]
) La educación es una tarea que no se hace en soledad entonces le pregunto ¿Por qué aun en argentina cuesta tener una política de estado? C.P. Varios son los factores que intervienen en contra […]
1. ¿Qué calidad educativa tenemos los argentinos según usted? M.G. La educación está en crisis. Estamos viviendo un momento difícil y que repercute notablemente en los chicos. Eso sumado al mal estado de los establecimientos […]
1. ¿Qué calidad educativa tenemos los argentinos según usted? La noción de “calidad” fue introducida en el discurso educativo desde el mundo empresarial. Las reformas educativas neoliberales de los años `80 y `90 la usaron […]
1.¿Qué calidad educativa tenemos los argentinos según usted? M.B. Deficitaria, en muchas de las diferentes dimensiones en que se la puede analizar, pero fundamentalmente en su capacidad de promover destrezas y habilidades para transitar […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier