En una instancia ministerial realizada en Reino Unido, los países se comprometieron a trabajar por una inteligencia artificial sustentada en un marco pedagógico, apegado a lo curricular para promover su buen uso y reducir la brecha en el acceso democrático al conocimiento. La subsecretaria de Educación, Gabriela Verde, dijo que Uruguay es reconocido por su política pública en torno al uso de tecnologías en la enseñanza.
Escolar con computadora
La subsecretaria del Ministerio de Educación y Cultura, Gabriela Verde, presidió la delegación oficial que viajó a Reino Unido en enero para participar de una serie de encuentros en torno a la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo. La oportunidad fue propicia para generar instancias bilaterales con otros gobiernos y con proveedores de software, además de asistir a una feria de innovación y tecnología donde se presentaron insumos específicos del sector.
La jerarca hizo énfasis en el compromiso de los gobiernos en torno al manejo de la IA en contextos educativos, sobre todo en lo vinculado al manejo de datos. “Los algoritmos, si se los dejamos a las empresas, serán muy sesgados. Si los gobiernos y las políticas educativas nos comprometemos a incorporar la voz de los docentes, que esté apegado a lo curricular de los sistemas educativos, que lo pedagógico sea tenido en cuenta para conformar los contenidos de la IA, será más democrático y de acceso a todos”, puntualizó Verde. “Debe mediar siempre la actividad humana”, insistió.
En este contexto, destacó la invitación que le hicieron al país a participar de estos encuentros, en los cuales Uruguay destaca en el mundo, según puntualizó Verde: el 80 % de la población en edad escolar y liceal es parte del Sistema Nacional de Educación Pública, donde todos acceden a la innovación y a la tecnología a través de Ceibal.
Verde confirmó que quienes asistieron a los encuentros elogiaron la política pública desplegada por Uruguay y muchos están interesados en replicarla. “Es el único país en el mundo que tiene el acceso universal de todos los niños a esta formación”, recordó.
Capacitación a docentes y comunidad
La subsecretaria hizo mención a la salud mental, como un tema que estuvo presente en la discusión, sobre todo por el uso indiscriminado de pantallas y su impacto en los adolescentes, por ejemplo. Este aspecto está alineado al uso de datos, la responsabilidad en el cuidado de lo que se ingresa en formularios digitales como información válida y cómo incorporar a familias y comunidades a la discusión de la temática.
“Lo que debemos hacer es abrir la posibilidad, a la comunidad educativa y todos quienes se interesen por el tema, para puedan conocer de qué se trata”, indicó. Para ello existe la posibilidad de hacer una capacitación básica a través de la página de Ceibal sobre IA, con descripciones sobre qué es, cómo funciona y para qué se puede utilizar.
“La divulgación es un primer paso y un desafío de los sistemas educativos y del propio ministerio”, enfatizó la subsecretaria.
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