En un contexto de reformas económicas y promesas de crecimiento sostenido, el Instituto para el Desarrollo Social Argentino -Idesa- lanza Edulab, un nuevo espacio de análisis y evidencia con un objetivo claro: ubicar a la educación en el centro del debate público como condición indispensable para el desarrollo sostenible.
El Instituto que lidera el economista Jorge Colina, viene desarrollando estudios de investigación sobre educación desde sus orígenes, hace ya más de una veintena de años.
Hoy, da un paso más, y crea un nuevo espacio desde una visión innovadora, a fin de ofrecer un tratamiento jerarquizado la educación, comprendiendo que se trata de un eje transformador.
Desde IDESA sostienen que la educación, como principal fuente generadora de oportunidades para los más jóvenes, constituye una herramienta fundamental para el desarrollo humano, tanto en lo individual como en lo social. La Escuela es la institución estatal con mayor presencia en el territorio nacional, promueve valores y da sentido de identidad y pertenencia. “Los países que verdaderamente progresan, son los que se ocupan eficientemente del tema, por eso con Edulab apostamos a brindar un espacio concreto no sólo de análisis y diagnóstico, sino que propondremos ideas para mejorar la gestión educativa como palanca de cambio, con propuestas que ayuden a las escuelas a funcionar mejor y lograr más aprendizajes” afirma Jorge Colina, Presidente de Idesa.
Desde Edulab el instituto desarrollará una serie de informes periódicos, gratuitos y accesibles a través de su renovado sitio idesa.org, la plataforma digital que reúne de manera clara las distintas publicaciones que este think tank produce.
Para el desarrollo de los informes IDESA cuenta con un equipo de investigación propio y la colaboración de profesionales asociados, de amplia trayectoria en la gestión de políticas educativas de nivel internacional.
Virginia Giordano, Directora ejecutiva de IDESA destaca: “Edulab nace para colaborar con los tomadores de decisiones, tanto para los docentes y directivos de escuelas, como para las autoridades gubernamentales que gestionan el sistema educativo en toda la región. Por lo tanto, prevemos diferentes contenidos adecuados a estas diferentes necesidades, como también estamos dispuestos a generar espacios de capacitación y vinculación con estos referentes”.
Primer informe: La ineficiencia en la gestión educativa: ¿cuánto nos cuesta?
Edulab en su primer informe trata una aspecto clave para dar inicio a sus estudios, y se titula: “La ineficiencia en la gestión educativa: ¿cuánto nos cuesta?”, donde se demuestra con datos concretos y estimaciones rigurosas el impacto que tiene una educación deficiente en el crecimiento económico, la recaudación fiscal y la cohesión social del país. El estudio afirma que Argentina destina más del 5% de su PBI a la educación, una cifra que supera el promedio regional. Sin embargo, los resultados de aprendizaje se deterioran y las brechas entre provincias y sectores sociales se profundizan.
La publicación revela que el 90% del gasto educativo se va en salarios, dejando escaso margen para infraestructura, innovación o formación docente. Y destaca un punto clave: el problema no es cuánto se gasta, sino cómo se gestiona.
Entre los datos más contundentes del informe:
Una educación deficiente cuesta hasta el 22,7% del PBI per cápita, el equivalente a US$200.000 millones anuales.
El abandono escolar y las bajas habilidades básicas reducen ingresos, productividad y recaudación, mientras aumentan el gasto público.
Las consecuencias sociales incluyen mayor riesgo de embarazo adolescente, criminalidad y exclusión.
“A pesar de que siempre se puede invertir más, nuestro país hace un esfuerzo enorme en educación, pero sin una mejora en la gestión, ese esfuerzo no se traduce en resultados. No podemos seguir discutiendo sólo cuánto se invierte, sino sobre todo cómo y para qué se invierte” afirmó Virginia Giordano.
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