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  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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En 5 años se sumaron más de 60.000 docentes al sistema educativo
Pedagogía

En 5 años se sumaron más de 60.000 docentes al sistema educativo

28 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El cálculo surge de una estimación del Observatorio de Argentinos por la Educación, y abarca todos los niveles del sistema educativo: desde inicial hasta universitario. Entre 2014 y 2019, la cantidad de docentes pasó de […]

Argentinos por la Educación apoya la continuidad de las pruebas Aprender
Gestión Educativa

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13 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

La organización, que nuclea a importantes expertos educativos del país, destaca la relevancia de continuar con las pruebas estandarizadas de aprendizaje y valora el desarrollo de nuevos instrumentos de evaluación. A su vez, reafirma que […]

6 de cada 10 organizaciones del sector educativo aumentaron sus actividades durante la pandemia
Gestión Educativa

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5 julio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Apoyo escolar a alumnos, provisión de viandas escolares y trabajo con padres fueron las tareas que más se intensificaron con la irrupción del COVID-19, según un relevamiento a organizaciones de la sociedad civil que actúan […]

Advierten sobre las pérdidas de aprendizaje a largo plazo por la suspensión de clases presenciales
Gestión Educativa

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17 junio, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Miércoles 16 de junio de 2021 — Los estudiantes de los primeros grados son los más afectados. La estimación surge de una investigación internacional, y considera un escenario de medio año de suspensión de clases […]

Educación bimodal: bajo uso de clases sincrónicas y plataformas educativas
Pedagogía

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27 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según un relevamiento de escuelas primarias estatales de todo el país, en los primeros meses del ciclo lectivo los medios más utilizados para ofrecer educación remota fueron los materiales impresos y el envío de archivos […]

Solo en el 15,9% de las escuelas los estudiantes de primaria asistieron 5 días por semana
Gestión Educativa

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13 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según una encuesta a familias realizada entre diciembre de 2020 y principios de abril de 2021, el 75,2% de las escuelas primarias estatales urbanas del país optaron por la combinación de clases presenciales y virtuales […]

¿Por qué el Banco Mundial habla de la peor crisis educativa del siglo?
Pedagogía

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8 mayo, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En el encuentro de “Consensos por la educación”, organizado por Argentinos por la Educación, Jaime Saavedra, director global de Educación del Banco Mundial, habló sobre los desafíos de la educación en la pandemia y analizó […]

Estudios muestran que la interrupción de clases presenciales pone en riesgo los aprendizajes y aumenta la brecha educativa
Gestión Educativa

Estudios muestran que la interrupción de clases presenciales pone en riesgo los aprendizajes y aumenta la brecha educativa

19 abril, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

  Seis datos que surgen de diferentes encuestas realizadas por el Observatorio de Argentinos por la Educación revelan el impacto que tiene la interrupción de las clases presenciales sobre los chicos Los datosDe las encuestas […]

Presupuesto educativo 2021: más recursos para jardines de infantes, menos para universidades
Gestión Educativa

Presupuesto educativo 2021: más recursos para jardines de infantes, menos para universidades

9 abril, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Jueves 8 de abril de 2021 — Entre 2020 y 2021, los recursos para infraestructura de nivel inicial lideran el crecimiento dentro del presupuesto del Ministerio de Educación nacional: aumentaron 1625%. Mientras tanto, los fondos […]

Argentina está en el puesto 14 del ranking de América Latina con mayor tiempo de cierre total de sus escuelas
Gestión Educativa

Argentina está en el puesto 14 del ranking de América Latina con mayor tiempo de cierre total de sus escuelas

5 abril, 2021 Observatorio Argentinos por la Educación 0

De 22 países latinoamericanos, Argentina cerró sus escuelas 22 semanas, aún así sumó menos tiempo que Brasil, México, Panamá, Paraguay, y Venezuela, entre otros. En el ranking mundial, se encuentra en el puesto 44 La […]

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Ricardo Jaen: Quizás la perdida de prestigio del docente y la docencia sea un indicador de la severa crisis estructural que venimos atravesando

Ricardo Jaen: Quizás la perdida de prestigio del docente y la docencia sea un indicador de la severa crisis estructural que venimos atravesando

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1) Ricardo: ¿En educación, existe el mérito al estudio? El mérito existe en las sociedades como una forma de señalar y destacar el esfuerzo, la constancia, la disciplina, la capacidad de resolver problemas, de adaptarse [...]
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