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  • [ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción

Archive

El uso de la calculadora en el aula
Matemáticas

El uso de la calculadora en el aula

3 octubre, 2020 Gabriela Bosco 0

Una mañana, caminando por el aula de sexto año, mientras los alumnos realizaban las actividades del día, observo que, una de las chicas, realiza en la calculadora una multiplicación muy sencilla: 7.8 Sorprendida, le pregunto: […]

El CONICET La Plata lanza una convocatoria a propuestas de divulgación científica para becarios
Gestión Educativa

El CONICET La Plata lanza una convocatoria a propuestas de divulgación científica para becarios

2 octubre, 2020 Clio Comunidad 0

Las ideas ganadoras serán convertidas en materiales audiovisuales para público infantil y adolescente “La ciencia florece” es el nombre de la convocatoria a propuestas de divulgación científica que el CONICET La Plata acaba de lanzar […]

Por la Revinculación con la Escuela sin improvisaciones. ECO Educativo
Pedagogía

Por la Revinculación con la Escuela sin improvisaciones. ECO Educativo

2 octubre, 2020 Clio Comunidad 0

El 30 de septiembre, el Gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, anunció el programa de Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación. Al comunicar perseguido por la iniciativa, se habla de “reforzar […]

Convocatoria abierta a docentes en formación ART. Provincia de Buenos Aires
Gestión Educativa

Convocatoria abierta a docentes en formación ART. Provincia de Buenos Aires

2 octubre, 2020 Clio Comunidad 0

Esta información es extraída de la Página del ABC «Lanzamos el Programa de Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación (ATR) para fortalecer la continuidad pedagógica y promover la vinculación de las y los estudiantes […]

Diferentes maneras de enseñar a leer ¿llevan a diferentes resultados de aprendizaje? El caso de Aprendo Leyendo”
Gestión Educativa

Diferentes maneras de enseñar a leer ¿llevan a diferentes resultados de aprendizaje? El caso de Aprendo Leyendo”

2 octubre, 2020 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Observatorio Argentinos por la Educación y con autoría de Florencia Salvarezza, especialista en lingüística de Haskins, la Universidad Favaloro e Intelexia. Los resultados del programa Aprendo Leyendo, aplicado en 68 escuelas de la provincia de […]

Procesos administrativos y pandemia: oportunidades para mejorar la gestión en las escuelas
Gestión Educativa

Procesos administrativos y pandemia: oportunidades para mejorar la gestión en las escuelas

1 octubre, 2020 Clio Comunidad 0

Flavia Ricci (*) El contexto actual, marcado por una innegable presencia de la tecnología digital a partir de la suspensión de clases presenciales en Argentina posibilidad de reflexionar cuestiones esenciales en los establecimientos educativos: importancia […]

Miriam Niveyro "a mi me apasiona la educación y los procesos que se dan dentro del sistema educativo"
Educ + Acción

Miriam Niveyro «a mi me apasiona la educación y los procesos que se dan dentro del sistema educativo»

1 octubre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Miriam:¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del corona virus en la provincia de Buenos Aires? La valoro. Hace tiempo que la escuela debiera haberse adaptado al uso de las TIC y haberlas […]

Indicadores para decidir el regreso a actividades escolares en grandes ciudades. Resolución 368/20Argentina
Gestión Educativa

Indicadores para decidir el regreso a actividades escolares en grandes ciudades. Resolución 368/20Argentina

30 septiembre, 2020 Clio Comunidad 0

En el marco del Consejo asesor para la planificación del regreso presencial a las aulas se presentó un modelo de indicador epidemiológico objetivo que permite evaluar la adecuada temporalidad del regreso a actividades escolares en […]

Compromiso con la educación rural. FEDIAP
Editorial

Compromiso con la educación rural. FEDIAP

30 septiembre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

A lo largo de la historia muchos son los maestros, alumnos, padres, autoridades que han aceptado el desafío de sostener las escuelas rurales. El enorme aporte que han realizado y continuan realizandolo es hacer posible […]

Reflexiones sobre la prespencialidad escolar. Eco Educativo
Gestión Educativa

Reflexiones sobre la prespencialidad escolar. Eco Educativo

30 septiembre, 2020 Clio Comunidad 0

Con Alejandro Finocchiaro, Eco Educativo desarrolló el primer webinar federal. Centenares de docentes, directivos y estudiantes de todo el país analizaron los distintos escenarios para evaluar el regreso paulatino a la escolaridad. Ocho oradores más […]

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Alejandro Finocchiaro, tenemos que reformar la escuela

Alejandro Finocchiaro, tenemos que reformar la escuela

por Daniela Leiva Seisdedos en Editorial 4

1. ¿Qué proyectos educativos le gustaría que se lleven a cabo a nivel provincial y que ya se hayan realizado en la Ciudad de Buenos Aires cuando usted cumplía funciones en el ministerio de C.A.B.A.? [...]
  • Alineando la Educación Superior con la Agenda 2030: Un Marco para Evaluar el Compromiso de las Universidades con los ODS. Venezuela
  • El símbolo de la bandera a lo largo de la historia
  • Proyecto de ley sanciona prácticas de ciberbullying o acoso escolar en los establecimientos educacionales. Chile
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  • Mendoza es la primera provincia del país en reconocer económicamente la labor del docente coformador: Mendoza
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