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  • [ 12 enero, 2026 ] Marcela Adriana Marchesano y la Psicopedagogía Educ + Acción
  • [ 4 enero, 2026 ] Gabriel Caldarola «para abrazar la docencia se necesita de jóvenes con decisión a superarse constantemente» Educ + Acción
  • [ 14 diciembre, 2025 ] Valeria Altieri «En la Fundación Barceló, la Secretaría Académica articula el “triángulo didáctico”, conocimiento, docentes y estudiantes» Educ + Acción
  • [ 11 diciembre, 2025 ] Celsa Puente «Las nuevas tecnologías siempre son fundamentales si están al servicio de la pedagogía» Educ + Acción
  • [ 7 diciembre, 2025 ] Yamila Goldenstein «Desde el punto de vista estadístico, preocupa el estancamiento y la baja en la tasa de finalización del nivel secundario» Educ + Acción
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Investigadores resolvieron problema matemático abierto por más de 7 décadas
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12 enero, 2026 Clio Comunidad 0

La respuesta a un problema matemático que durante décadas mantuvo en vilo a cientos de investigadores de todo el mundo permitió que los académicos de la Universidad de Talca, Álvaro Liendo Rojas y Maximiliano Leyton […]

Plan nacional para fortalecer la Matemática. San Juan
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10 enero, 2026 Clio Comunidad 0

El Consejo Federal de Educación aprobó el llamado Compromiso Federal por la Matemática, para reforzar los aprendizajes a partir de 2026. San Juan ya había iniciado este camino en 2025, como parte de sus objetivos […]

Formación inicial y continua de profesores de matemáticas
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10 diciembre, 2025 Alicia Mirta Giarrizzo 0

¿Por qué escribir libros con actividades integradas para construir conocimientos matemáticos? La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de conocimientos matemáticos siempre me motivaron para perfeccionar mi formación académica en Didáctica de la Matemática durante […]

Ensamblaje de Prácticas Docentes: La Intervención del Proyecto Inter-Aulas ante el Desafío Matemático. Formosa
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8 diciembre, 2025 Jose Yorg Ana María Ramírez Zarza 0

Resumen. El presente artículo expone la propuesta y los resultados iniciales del Proyecto Inter-Aulas, una iniciativa pedagógica diseñada para contrarrestar la rigidez del modelo educativo tradicional de aula única. Implementado por dos docentes con vasta […]

¿Debemos sufrir estudiando matemáticas?. Colombia
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25 noviembre, 2025 Clio Comunidad 0

En contra de lo que se podría pensar, la dificultad no estriba en la falta de conocimientos matemáticos con la que los estudiantes ingresan a la universidad; al fin y al cabo el conocimiento se […]

José Das López "El profesor, ya sea de matemáticas o de cualquier otra disciplina, ha de hacer el papel de equilibrista". España
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15 noviembre, 2025 Daniela Leiva Seisdedos 0

1.  En la vida diaria les puede decir a nuestros alumnos ¿porque las matemáticas son importantes para que se amiguen con esta materia escolar? Esa es, posiblemente, la faceta más difícil de nuestra labor: ¿Cómo […]

Trabajo de matemáticas. Formosa
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2 noviembre, 2025 Jose Yorg Ana María Ramírez Zarza 0

El presente trabajo expone el inicio de la implementación del Dossier de Matemáticas elaborado por los docentes cooperativos Ana María Ramírez Zarza y José Yorg en los 6° grados C y D de la Escuela […]

“Matemática + IA: Personalizar el aprendizaje en escenarios diversos. El caso CEIBAL”
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1 noviembre, 2025 Clio Comunidad 0

Tenemos el agrado de invitarlos al encuentro académico “Matemática + IA: Personalizar el aprendizaje en escenarios diversos. El caso CEIBAL”, organizado por el Belgrano Day School, a realizarse el lunes 10 de noviembre a las […]

Herramienta digital impulsa el aprendizaje de matemática en Argentina. Alineada con los objetivos de Aprender y PISA
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23 octubre, 2025 Clio Comunidad 0

 Una empresa edtech global líder en la transformación de la enseñanza de matemáticas a través del aprendizaje basado en juegos, ha sido seleccionada por UNICEF como parte de la primera edición del Blue Unicorn Portfolio: […]

Algunas líneas de mi experiencia teórico-práctica en la enseñanza de las Matemáticas. Formosa
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3 octubre, 2025 Jose Yorg Ana María Ramírez Zarza 0

“La creatividad requiere tener el valor de desprenderse de las certezas” —Erich Fromm Un poco de historia Al comenzar el Ciclo Lectivo 2025, se me asignó en la Escuela N.º 532 “Dr. René Favaloro” de […]

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Brenda Austín, reconocimiento de los niños como sujetos de derecho

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por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1.¿En su proyecto de extensión de los días de clases en el ciclo lectivo como están relacionadas la calidad, inclusión y cantidad de los saberes? Somos conscientes de que el debate por la calidad es [...]
  • Escritura con máquinas, enfoques lúdicos, y democratización en la escritura institucionalizada
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