
El Uso Didáctico y Diciplinar de las tecnologías en la formación Inicial de Profesores. Iris Caramés Beltrán. Uruguay
CONCLUSIONES Según, entonces, los resultados de la investigación, las dificultades para la inclusión e in-tegración de las tecnologías en la educación se corresponden con las tres brechas digitales descriptas por Lugo (2010) y Pedró (2012). […]