1. ¿Cómo era Néstor Pitrola cuando iba a la escuela?¿Qué aprendió de sus maestros y profesores? Lo puede ejemplificar. N.P. Fui abanderado en la escuela primaria por mejor promedio y tuvo un secundario en el […]
1. Con nombre y apellido ¿Qué referentes educativos tiene usted para ejercer su actividad. como comunicador en temas económicos? M.T. Aprendí de Tomas Bulat y su obsesión por hacer fácil lo difícil, por enseñar y […]
1) A pesar de que existen innovaciones educativas en nuestra Latinoamérica que sirven de inspiración para el futuro, ¿Qué falencias se pueden apreciar en este 2015 y qué UNICEF ha puesto su objetivo educativo? Philippe […]
1. ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? F.T. Todos fueron importantes cada uno en su momento, pero me quedo con los maestros de 7 grado ya que uno tenía un poco […]
1. Con nombre y apellido ¿Qué referentes educativos tiene usted para ejercer su actividad como político? J. L. Paulo Freire; Guillermo Jaim Etcheverry. 2. ¿Usted cree que actualmente en Argentina hay en el tema de […]
1. En los tiempos que corren donde todo es ya y para ayer como logramos conformar una pedagogía moderna que se sostenga en el tiempo más allá de los gobiernos? A. M. R. Partiendo de […]
1. Con nombre y Apellido ¿A que maestros y profesores les agradecería en sus años de educación escolar? D.R. La primera maestra que me viene a la mente es Ana, la de mi Primer grado, […]
1. ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo en Bolívar? Lo puede ejemplificar. ¿Ellos le ayudaron a encontrar su vocación y profesión por el periodismo? E.S. En Bolivar recuerdo a Juan […]
1) ¿Sabe si la Secretaria de Deportes de la Nación tiene programas educativos especiales para los deportistas menores de edad y que están en la etapa escolar obligatoria? J.C. La ley del deporte tiene en […]
Un nuevo 17 de agosto que nos encuentra para recordar al Padre de la Patria, en un nuevo aniversario de su fallecimiento, Don José de San Martín. Recordemos a un hombre real no a un […]
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