El Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut convoca a docentes con experiencia en alfabetización matemática a postularse para desempeñarse como Referentes en el área de Matemática del Plan de Alfabetización.
Convocatoria vigente: desde el 18 de febrero al 27 de febrero de 2026.
Destinatarios: docentes de Nivel Primario y Secundario.
Perfiles requeridos según región:
Se solicitan referentes con las siguientes características:
Región V
Profesor o profesora de Nivel Primario con conocimientos y/o capacitaciones comprobables en el área de Matemática.
Región IV (Meseta)
Profesor o profesora de Nivel Primario con conocimientos y/o capacitaciones comprobables en el área de Matemática. Se requiere residencia en la zona y movilidad propia.
Regiones Educativas I, II, III, VI
Profesor o profesora de Matemática de Nivel Secundario para cubrir vacantes de referentes regionales.
Funciones principales del rol:
Acompañar y fortalecer los procesos de alfabetización en Matemática en las instituciones educativas de la región asignada.
Brindar acompañamiento pedagógico situado, acorde al Nivel educativo y al contexto regional.
Articular acciones con equipos directivos, docentes, supervisores y equipos territoriales.
Realizar seguimiento, registro y sistematización de las acciones de alfabetización.
Participar activamente en instancias de trabajo colaborativo y en equipo.
Requisitos
Haber cursado las capacitaciones dictadas por el Ministerio de Educación en el marco del Nuevo Plan de Alfabetización, implementado a partir del año 2024.
Contar con trayectoria docente comprobable en alguno de los niveles: Primario o Secundario (mínimo 5 años).
Presentar currículum vitae completo y actualizado.
Contar con conectividad a internet adecuada para la comunicación, el registro y la carga de información.
Manejo básico de herramientas digitales para la elaboración de materiales y registros (Canva, Word, Excel y Google Drive).
Contar con movilidad propia para el trabajo territorial.
Poseer un alto compromiso institucional, responsabilidad y un sólido sentido del trabajo en equipo.
Contar con actitud empática, disposición al diálogo y capacidad para construir vínculos de confianza con docentes y equipos institucionales.
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