TDAH

Entrevistas

[ 1 noviembre, 2026 ] Anabella Díaz «La escritura obliga a pensar: no se puede escribir con claridad sobre algo que no se entendió». Córdoba Educ + Acción
[ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
[ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
[ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
[ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción

Maite Salerno «trabajar en equipo para alumnos con TDAH»

17 diciembre, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

Maite: ¿Cuáles son las necesidades prioritarias de un adolescente con TDAH? Básicamente lo que un adolescente con TDAH necesita es que lo entiendan tanto la sociedad como el entorno, familiar y educativo. Es una etapa […]

“AZADAHI”, Asociación Zamorana de Afectados por el TDAH. España

10 febrero, 2017 Daniela Leiva Seisdedos 0

¿Qué impacto tiene el TDAH en la sociedad desde lo educativo? En el plano educativo, el rendimiento escolar es uno de los temas que más nos inquieta como padres ya que nos preocupa el futuro […]

Maite Salerno «trabajar en equipo para alumnos con TDAH»

“AZADAHI”, Asociación Zamorana de Afectados por el TDAH. España

Dr. Jorge Lapena «El rol de la Geografía es crucial porque contribuye a un saber esencial en la cultura general»

¿La Infraestructura escolar pública aporta a la desigualdad?

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte I:

Indicadores de logro en competencias educativas. Neuquén

Mendoza analiza una transformación en el nivel secundario