Alfredo Alcón

Entrevistas

[ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
[ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
[ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
[ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
[ 18 septiembre, 2026 ] Alejandra del Fabro «para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos en colaboraciones externas» Educ + Acción

¿Martín Fierro, profe?¡No! Primera Parte

8 noviembre, 2014 Erica Pantano 4

La enseñanza de Martín Fierro en las aulas es un clásico, pero cómo y por qué enseñarlo en tiempos en los que lo clásico es casi una mala palabra. El diseño curricular de Literatura para […]

¿Martín Fierro, profe?¡No! Primera Parte

Silvana Giachero «la falta de respeto y comprensión en la sociedad puede contribuir al fomento de estados de bullying en las escuelas». Uruguay

Ciclo Escolar en la Provincia de Buenos Aires. Presencialidad plena

E-ducación Transmediática: Un modelo revolucionario de la alfabetización digital. Lic. Cecilia Frontera

Método Matemático Singapur

El aporte femenino en la elaboración de artículos científicos es mayor a lo esperado. CONICET