Jornada de formación docente desarrollada para fortalecer la incorporación de saberes, cultura y cosmovisiones del pueblo kolla. Salta

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En la Casa de la Cultura de Campo Quijano, se realizó la primera Jornada Interinstitucional de Formación Docente 2026 para la implementación de los Lineamientos Curriculares Yachayninchej del pueblo kolla, destinada a los niveles de Educación Inicial y Primaria. Con la denominación “Historia y memoria reivindicativa del territorio del pueblo kolla en el municipio Campo Quijano”, la jornada reunió a equipos de supervisión, gestión escolar, docentes y referentes comunitarios locales.
El encuentro comenzó con la ceremonia de la Pachamama, a cargo de mujeres referentes comunitarias de la Quebrada del Toro, quienes compartieron el significado de esta práctica dentro del ciclo agrofestivo del pueblo kolla e invitaron a docentes participantes a ser parte de la misma Durante la jornada, se realizó una mesa de trabajo donde evaluaron conjuntamente los alcances y desafíos de las propuestas pedagógicas desarrolladas en la primera parte del año. Seguidamente, socializaron proyectos interculturales llevados a cabo en el nivel de Educación Inicial, entre ellos, la elaboración de un libro con oralituras, con palabras en lengua quechua y coplas. Mientras que en el Nivel Primario se hizo mención al proceso de incorporación de diversas orientaciones pedagógicas en articulación con el diseño curricular jurisdiccional.
A continuación, referentes de comunidades locales compartieron materiales gráficos y audiovisuales, vinculados con un mapeo comunitario del territorio, sus lugares y toponimias desde la cosmovisión kolla, además de relatos de sus autoridades y mayores.
Durante el encuentro se destacó la importancia de fortalecer el vínculo entre la escuela y la comunidad, así como de visibilizar y poner en valor los saberes, identidades, historias y proyectos interculturales que forman parte del currículum escolar.
La jornada se desarrolló en el marco de la Resolución Ministerial N° 70/20 y mediante un esfuerzo conjunto encabezado por la Coordinación de Educción Intercultural Bilingüe (EIB) junto con la Dirección General de Educación Inicial, la Dirección General de Educación Primaria, la Dirección de Formación Docente Continua, las comunidades indígenas kollas El Toro, Cachiñal Incahuasi, Pacha Inti y Punta El Agua, así como el Municipio de Campo Quijano a través de la Dirección de Turismo y Cultura y la Coordinación de Pueblos Originarios.

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Acerca de Educación Intercultural Bilingüe Salta 32 Articles
La modalidad de Educación Intercultural Bilingüe es una de las ocho modalidades del sistema educativo instaurada a partir de la sanción de la Ley de Educación Nacional N° 26.206/06, encuentra su fundamento en la garantía y el respeto por la identidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. Garantiza la educación de los pueblos indígenas en las lenguas nativas y según los conocimientos y prácticas culturales de sus pueblos. ARTICULO 52. — La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo, la Educación Intercultural Bilingüe promueve un diálogo mutuamente enriquecedor de conocimientos y valores entre los pueblos indígenas y poblaciones étnica, lingüística y culturalmente diferentes, y propicia el reconocimiento y el respeto hacia tales diferencias.

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