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  • [ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
  • [ 18 septiembre, 2026 ] Alejandra del Fabro «para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos en colaboraciones externas» Educ + Acción
  • [ 11 septiembre, 2026 ] Eduardo Arcangeli Arias «el sistema educativo argentino presenta problemas de fragmentación, desigualdad» Educ + Acción
  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
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Acerca de Pent Flacso Argentina
El PENT - FLACSO es un espacio de innovación, exploración, investigación y formación académica. Hace más de diez años que se dedica a la educación en un mundo atravesado por las tecnologías digitales. Surge como iniciativa de un equipo de profesionales provenientes de diversas disciplinas, con variadas trayectorias y experiencias en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos; ante la necesidad de desarrollar nuevas miradas y construir conocimiento en torno a las transformaciones y desafíos presentes en el campo de la educación
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Nuevos desafíos en la educación de la primera infancia
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5 octubre, 2016 Pent Flacso Argentina 3

Las prácticas con TIC en la primera infancia son un área de trabajo emergente para la educación que requiere exploración y construcción teórica a partir de experiencias reales que permitan avanzar en el diseño de […]

Nuevas tendencias de comunicación y participación en las escuelas secundarias
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11 agosto, 2016 Pent Flacso Argentina 0

El Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (PENT FLACSO) presentó los resultados de la investigación realizada junto al Instituto Superior de Formación Docente Nº108 de la Provincia de Buenos […]

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Florencia Celma "los docentes de biología de una escuela rural tenemos la posibilidad de explicar cada concepto, observando ejemplos concretos en el entorno mismo de la escuela"

Florencia Celma «los docentes de biología de una escuela rural tenemos la posibilidad de explicar cada concepto, observando ejemplos concretos en el entorno mismo de la escuela»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Según su opinión: ¿Cómo debería pensarse la educación rural en la actualidad? ¿Cuáles son sus potencialidades? Cuando hablamos de escuela rural, hablamos de muchas escuelas, todas diferentes, cada una con su característica y sus [...]
  • Luciana Minassian. "El Genocidio armenio atravesó distintas facetas absolutamente concordantes con el plan de exterminio"
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