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  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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En Argentina 22 de cada 100 chicos de 15 años transitan su escolaridad en tiempo y forma
Gestión Educativa

En Argentina 22 de cada 100 chicos de 15 años transitan su escolaridad en tiempo y forma

29 mayo, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El Índice de Resultados Escolares muestra qué porcentaje de estudiantes llegan a los 15 años sin repetir ni abandonar, y con el nivel de desempeño esperado en Matemática y Lectura. En esta comparación, Argentina (22%) […]

1 de cada 2 alumnos de primaria habla de violencia doméstica en la escuela
Pedagogía

1 de cada 2 alumnos de primaria habla de violencia doméstica en la escuela

15 mayo, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Las instituciones educativas juegan un rol clave en la detección y prevención de la violencia en los hogares. En las escuelas estatales, 1 de cada 3 directores tuvo que intervenir en este tipo de situaciones, […]

3 de cada 10 alumnos de los sectores más favorecidos no alcanzan el nivel mínimo en Lectura
Pedagogía

3 de cada 10 alumnos de los sectores más favorecidos no alcanzan el nivel mínimo en Lectura

21 marzo, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Los estudiantes argentinos más ricos, son los segundos más ricos de la región. Aún así, tienen peores resultados en la prueba PISA de Lectura 2022 que sus pares de Chile, Uruguay, Colombia, Perú y México.  […]

Pruebas estandarizadas: dar información a las escuelas es clave para la mejora educativa
Pedagogía

Pruebas estandarizadas: dar información a las escuelas es clave para la mejora educativa

7 marzo, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En Argentina sólo 6 de cada 10 directores (63,8%) declara haber accedido a reportes con los resultados de su escuela en la evaluación Aprender. Devolver esos datos a las escuelas es una política de bajo […]

Sólo 5 provincias planificaron 190 días de clases en 2024
Gestión Educativa

Sólo 5 provincias planificaron 190 días de clases en 2024

22 febrero, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

CABA, Corrientes, Entre Ríos, Misiones y Salta son las únicas jurisdicciones que prevén 190 días de clase en el nivel primario en 2024, según lo acordado en el Consejo Federal de Educación. En el primer […]

Tiempo en la escuela: hay grandes diferencias en la cantidad de horas de clase por provincia
Gestión Educativa

Tiempo en la escuela: hay grandes diferencias en la cantidad de horas de clase por provincia

7 febrero, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

CABA y Santa Cruz planificaron más de 1.000 horas de clase en 2022, mientras que otras provincias ofrecieron menos de 800 horas a los estudiantes. La cifra surge de observar los calendarios escolares y el […]

A iguales carreras universitarias y profesorados, las mujeres obtienen salarios inferiores que los varones
Sindicalismo Docente

A iguales carreras universitarias y profesorados, las mujeres obtienen salarios inferiores que los varones

25 enero, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

A pesar de que las mujeres terminan en mayor proporción la secundaria y la universidad, el salario de ellas es entre un 22% y un 27% menos que el de los hombres. En 13 de […]

Día de la Educación 2024, dedicado a la lucha contra la incitación al odio
Gestión Educativa

Día de la Educación 2024, dedicado a la lucha contra la incitación al odio

24 enero, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En el marco del Día Internacional de la Educación, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2018 en celebración al papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo; docentes, […]

Creció 21% la cantidad de alumnos que reciben el almuerzo en escuelas estatales
Gestión Educativa

Creció 21% la cantidad de alumnos que reciben el almuerzo en escuelas estatales

10 enero, 2024 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Uno de cada cuatro alumnos (24%) de escuelas estatales recibe el almuerzo gratuito en el comedor escolar: son 1.860.000 chicos, es decir 323.000 más que en 2014. En 8 años también se incrementó 21,3% la […]

En Argentina 7 de cada 10 estudiantes no logra niveles básicos en Matemática
Matemáticas

En Argentina 7 de cada 10 estudiantes no logra niveles básicos en Matemática

5 diciembre, 2023 Observatorio Argentinos por la Educación 0

En esa área, no empeoró su desempeño respecto al 2018, y quedó en el puesto 66 de 81 participantes. En Lectura y Ciencias tampoco hubo cambios significativos respecto del 2018, donde 5 de cada 10 […]

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Max Gulmanelli, lograr docentes motivados

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por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 1

1. ¿Cómo logramos los docentes generar motivación, discusión, consensos, nuevas culturas de trabajo en las escuelas públicas en el marco de la Gestión Educativa? M.G.  Argentina ha avanzado mucho en los últimos años en materia [...]
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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