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Entrevistas

[ 17 febrero, 2026 ] Claudia Leal «la posibilidad de interculturalizar el curriculum, se encuentra anudada al reconocimiento y legitimación de saberes que históricamente han sido invisibilizados e incluso erradicados». Salta Educ + Acción
[ 8 febrero, 2026 ] María Laura Salvador «calificar no es sancionar ni perseguir, sino ordenar el sistema educativo» Educ + Acción
[ 1 febrero, 2026 ] Ariel Domene «cuando se usa el Fondo Educativo para tapar baches que no son educativos, lo que se hace en realidad es profundizar desigualdades de origen» Educ + Acción
[ 22 enero, 2026 ] Jorge Lapena «en la actualidad, si cotejamos en los países vecinos, la Geografía ha adquirido una fuerza mayor, y hasta se ha tornado una ciencia multidimensional» Educ + Acción
[ 12 enero, 2026 ] Marcela Adriana Marchesano y la Psicopedagogía Educ + Acción

El Arcón de Clio I y II. Libros de textos de Historia

18 febrero, 2024 Daniela Leiva Seisdedos 0

Aprender Historia ayuda a pensar. Una de las principales razones por las que es importante estudiarla en la escuela, es para entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la […]

Profe: ¿por qué historia?

19 agosto, 2014 Daniela Leiva Seisdedos 2

Cuántas veces mis alumnos me preguntan Profe: ¿Para qué sirve la historia? ¿Para qué estudiarla? Y sin pensar exponen sus respuestas, es aburrida, no le encuentro sentido, muchos datos viejos para que, nadie de los […]

El Arcón de Clio I y II. Libros de textos de Historia

Profe: ¿por qué historia?

Educación en línea: I + D para expandir los bordes de la modalidad

La Significatividad de la cultura Wichí en el Acto Educativo por Susana Kalely Moreno. Salta

Corina Rogovsky, con las tecnologías tienen lugar la enseñanza y el aprendizaje

Logia “Progreso de Bolívar” Nº 100

Bruix, Alejo, de Francia, con valor(I)