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  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
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Artículos por Observatorio Argentinos por la Educación

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Acerca de Observatorio Argentinos por la Educación
El Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la educación. La misión del Observatorio es contribuir a que la educación sea determinante en el debate público argentino, a partir de datos que permitan enfocarla en los desafíos del siglo XXI. Su plataforma interactiva de datos, la más exhaustiva del país, contiene casi 90 millones de registros públicos sobre indicadores fundamentales del sistema educativo, como acceso y participación de los estudiantes, eficiencia del sistema (tasas de repitencia, tasa de promoción efectiva, etc.), recursos humanos, recursos físicos y financieros, y evaluación.
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Más jóvenes terminan la secundaria en Argentina, pero persisten las desigualdades
Editorial

Más jóvenes terminan la secundaria en Argentina, pero persisten las desigualdades

16 octubre, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Entre las personas de 25 a 30 años, la tasa de finalización de la escuela aumentó del 67,6% en 2014 al 74,2% en 2024. Hay una brecha significativa por nivel socioeconómico: en el quintil más […]

Solo 10 de cada 100 estudiantes llegan al final de la secundaria en tiempo y forma
Pedagogía

Solo 10 de cada 100 estudiantes llegan al final de la secundaria en tiempo y forma

25 septiembre, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

A nivel nacional, de cada 100 estudiantes que comenzaron primer grado en 2013, 63 llegaron al último año de la secundaria en el tiempo esperado, en 2024. Pero solo el 10% llegó a tiempo y […]

6 de cada 10 estudiantes de 15 años sienten que su situación económica limita sus aspiraciones de futuro
Sindicalismo Docente

6 de cada 10 estudiantes de 15 años sienten que su situación económica limita sus aspiraciones de futuro

21 agosto, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El 63% de los alumnos temen no tener suficientes recursos para hacer lo que les gustaría luego de terminar la escuela. La presión familiar también aparece como un factor más determinante que en otros países, […]

Qué hacen los chicos en su tiempo libre
Pedagogía

Qué hacen los chicos en su tiempo libre

16 agosto, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El 89% de los alumnos de 6to grado de primaria asegura que usa redes sociales, y sólo el 35% aprende idiomas. En 2023, el 46% dijo haber leído libros, mientras que en el 2018, el […]

Convivencia escolar: 6 de cada 10 chicos sufrieron alguna agresión de sus compañeros en el colegio o en redes sociales
Pedagogía

Convivencia escolar: 6 de cada 10 chicos sufrieron alguna agresión de sus compañeros en el colegio o en redes sociales

24 julio, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El clima escolar incide fuertemente en los aprendizajes, y según las pruebas Aprender, en Argentina el 36% de los estudiantes de 6° grado de primaria se sintió discriminado en la escuela, y un 63% sufrió […]

En 10 años, aumentó un 54% la cantidad de docentes egresados, y solo 1% la cantidad de alumnos en inicial, primaria y secundaria
Gestión Educativa

En 10 años, aumentó un 54% la cantidad de docentes egresados, y solo 1% la cantidad de alumnos en inicial, primaria y secundaria

3 julio, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

El total de estudiantes en los institutos de formación docente a nivel nacional se redujo, aunque hay grandes disparidades entre las provincias. La cantidad de docentes egresados creció en la última década, mientras que la […]

En las escuelas argentinas, 1 de cada 10 chicos no sabe leer
Pedagogía

En las escuelas argentinas, 1 de cada 10 chicos no sabe leer

6 mayo, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según los resultados de las pruebas Aprender Alfabetización 2024, de los alumnos de 3er grado el 11,6% recién se está iniciando en la lectura de textos simples. Sólo el 18,7% comprenden textos complejos de forma […]

El rol de la escuela en situaciones de violencia
Pedagogía

El rol de la escuela en situaciones de violencia

8 abril, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

1 de cada 2 alumnos de primaria habla de violencia doméstica en la escuela Las instituciones educativas juegan un rol clave en la detección y prevención de la violencia en los hogares. En las escuelas […]

El 54% de los estudiantes argentinos de 15 años se distrae con su celular en clase
Editorial

El 54% de los estudiantes argentinos de 15 años se distrae con su celular en clase

5 marzo, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Es el porcentaje más alto de los 80 países que participaron en las últimas pruebas PISA. El 46% de los alumnos argentinos de 15 años declara distraerse con los dispositivos digitales que usan sus compañeros. […]

Alfabetización: 19 provincias definieron enfoques para enseñar a leer y escribir
Pedagogía

Alfabetización: 19 provincias definieron enfoques para enseñar a leer y escribir

14 febrero, 2025 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Según un nuevo informe de monitoreo de los planes de alfabetización lanzados en 2024, 5 jurisdicciones adoptaron el método fonológico en sus escuelas, otras 3 están implementando enfoques basados en el constructivismo, 5 enfoques equilibrados, […]

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Irene Murcia Burgalés "desde OCRE ofrecemos nuestra colaboración para encontrar soluciones desde el conocimiento profundo de lo que acontece en las aulas"

Irene Murcia Burgalés «desde OCRE ofrecemos nuestra colaboración para encontrar soluciones desde el conocimiento profundo de lo que acontece en las aulas»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Irene: ¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Daniela, en primer lugar, muchísimas gracias por darnos la oportunidad a José y a mí para poder expresarnos en la Revista Educativa El Arcón de Clío, [...]
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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