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Entrevistas

[ 1 diciembre, 2024 ] Gabriel Caldarola «La Historia escolar es una producción muy compleja que los profesores adecuan a la realidad de sus estudiantes» Educ + Acción
[ 10 noviembre, 2024 ] Flavia Villordo «aprender Física es ordenarte para pensar, clasificar y sobre las ciencias Educ + Acción
[ 3 noviembre, 2024 ] Museo de las Escuelas. C.A.B.A Educ + Acción
[ 30 octubre, 2024 ] Mario Perna La idea de “homeschooling” que potenció la pandemia del Covid 19 permitió desnudar las desigualdades de arrastre del sistema socioeducativo Educ + Acción
[ 27 octubre, 2024 ] Pedro Núñez «es difícil hablar hoy de federalismo educativo en un contexto donde el Estado nacional ha perdido presencia» Educ + Acción

El Arcón de Clio I y II. Libros de textos de Historia

18 febrero, 2024 Daniela Leiva Seisdedos 0

Aprender Historia ayuda a pensar. Una de las principales razones por las que es importante estudiarla en la escuela, es para entender el cambio de la sociedad actual y cómo surge la sociedad en la […]

Profe: ¿por qué historia?

19 agosto, 2014 Daniela Leiva Seisdedos 2

Cuántas veces mis alumnos me preguntan Profe: ¿Para qué sirve la historia? ¿Para qué estudiarla? Y sin pensar exponen sus respuestas, es aburrida, no le encuentro sentido, muchos datos viejos para que, nadie de los […]

El Arcón de Clio I y II. Libros de textos de Historia

Profe: ¿por qué historia?

Altas Capacidades en la Primera Infancia Nivel Inicial y detección temprana

400 estudiantes y docentes de todo el país presentaron proyectos de Matemática

Las matemáticas en la vida cotidiana. Ecuador

El Secretario General de UDOCBA volvió a pedir una urgente convocatoria a paritarias

Ley de Educación Tecnico Profesional. Ley 26.058